Ines Trede, Prof. Dr.

Ines Trede holds a PhD in Human and Health Sciences. She also holds an MSc in Vocational Education and Training, a Diploma of Advanced Studies in Evaluation and a BSc in Nursing. Since 1998, she has worked in evaluation and development projects and has prepared candidates for tertiary-level professional qualifications. Since 2010, she has been in charge of a national longitudinal study conducted by SFUVET in cooperation with OdASanté. During this time, she has also led other SFUVET studies to ascertain labour force and training needs as well as projects to further develop Switzerland's professional education sector. Since 01.01.2017, she is the Head of the Swiss Observatory for Vocational Education and Training OBS SFUVET.

Work experience

Seit 2017: Leiterin des Schweizerischen Observatoriums für die Berufsbildung OBS EHB, Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB
2010-2016: Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Senior Reseracher, Projektleitung «Laufbahnentscheidungen von Fachfrauen/männer Gesundheit», Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB
2006-2010: Freiberufliche Tätigkeit bei diversen Bildungsorganisationen für Unterrichtstätigkeit, Evaluation, Projektbegleitung, U.a. SBK Bildungszentrum Zürich; Fachhochschule Nordwestschweiz; PlusPunkt AG Olten; Schutz und Rettung Zürich, Schweizer Institut für Rettungsmedizin, SPZ Nottwil, Universität Bern
1998-2005: Programmleiterin, Evaluation und Schulentwicklung, EMERGENCY Schulungszentrum AG, Zofingen
1999-2002: Leiterin Bildung, Aufbau der modularisierten Höheren Fachausbildung für Pflegeberufe, Unterrichtstätigkeit, SBK Bildungszentrum, Zürich
1991-1998: Tätigkeit als diplomierte Krankenschwester in Deutschland und der Schweiz in diversen Gesundheitsinstitutionen

Education

2011-2015: Doktorat an der Universität Bremen, Institut für Public Health und Pflegeforschung
2007-2010: Teilzeit-Studium Master of Science in Berufsbildung am EHB, Zollikofen
2006-2007: Teleakademie Fachhochschule Furtwangen, Deutschland. Lehrgang „Expertin für neue Lerntechnologien“
2003-2005: Nachdiplomstudium Evaluation, Universität Bern
1993-1997: Evangelische Fachhochschule, Darmstadt, Deutschland. Studium der Pflegewissenschaft; Auslandssemester in Oulu, Finnland
1988-1991: Diplomausbildung in Krankenpflege, St. Katharinen-Krankenhaus, Frankfurt am Main, Deutschland

Teaching experience

2006-2010: Dozentin für Pflegeforschung und Evidence based nursing (EBN)bei PlusPunkt AG, Olten, SBK Bildungszentrum Zürich und Stiftung Amalie Widmer, Horgen
2006-2010: Dozentin für Qualitätsmanagement an der Universität Bern. Konzeption von eLearning-Seminaren am SBK Bildungszentrum, Zürich
1999-2002: Dozentin für Pflegeforschung und Evidence based nursing, SBK Bildungszentrum, Zürich

Area of expertise

Projektleitung „Laufbahnentscheidungen von Fachfrauen/männer Gesundheit“. Nationales Projekt von EHB und OdASanté
Projekt/Masterarbeit „Einflussfaktoren auf die Berufs- und Bildungswahl von Fachangestellten Gesundheit an der Nahtstelle zwischen Sekundar- und Tertiärstufe“ in Zusammenarbeit mit der Gesundheits- und Fürsorgedirektion Bern

Projects

Publications

Transfer into practice

Presentations

Ines Trede, Prof. Dr.

Digitalisation and transmission of clinical information in nursing: implications and perspectives (digi-care)

Nursing and caregiving qualifications

Teachers at professional education institutions in a challenging situation – the transition from conventional teaching to distance learning

Transitions from upper-secondary level training in health care to tertiary-level nursing programmes: Viewpoints of health care institutions in the Canton of Bern

Careers in nursing: longitudinal study of healthcare assistants and registered nurses after entry into working life

Easing the administrative burden on host companies through less bureaucracy

FVB – Education trajectories, challenges and potential

Career path study in social care

Transitions from vocational school to professional education and training college in the field of health: Analysis of general conditions and influencing factors in the Canton of Berne

Longitudinal study of the education and career pathways of young people with a VET diploma in health care

Leumann, S., & Trede, I. (2022). Trendszenarien. Projekt «Abschlüsse in Pflege und Betreuung». Zollikofen: Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Leumann, S., & Trede, I. (2022). Scénarios de tendances. Projet « Titres de formation dans les soins et l’accompagnement». Zollikofen: Haute école féderale en formation professionnelle HEFP.

Trede, I., Aeschlimann, B., & Neumann, J. (2021). Übertritte von FaGe in die Höhere Fachschule Pflege: Perspektive der Ausbildungsbetriebe des Kantons Bern. Schlussbericht. Zollikofen: Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Leumann, S., Trede, I., & Neumann, J. (2021). Projekt Abschlüsse im Berufsfeld Pflege und Betreuung. Ergebnisse der 1. schriftlichen Online-Befragung. Zollikofen: Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Trede, I., Hänni, M., Leumann, S., Neumann, J., Gehret, A., Schweri, J., & Kriesi, I. (2020). Berufsmaturität. Bildungsverläufe, Herausforderungen und Potenziale. OBS EHB Trendbericht 4. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.

Trede, I., Hänni, M., Leumann, S., Neumann, J., Gehret, A., Schweri, J., & Kriesi, I. (2020). Maturité professionnelle. Parcours de formation, défis et potentiels. OBS IFFP Rapport de tendance 4. Zollikofen: Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.

Trede, I., & Aeschlimann, B. (2022, März). Übertrittsquote FaGe – HF. Situations- und Bedarfsanalyse in den Berner Gesundheitsbetrieben. Präsentation an der Sitzung der Fachbereichsleitenden für überbetriebliche Zusammenarbeit. OdA Gesundheit Bern, Bern, Schweiz.

Trede, I., & Aeschlimann, B. (2022, Januar). Übertrittsquote FaGe – HF. Situations- und Bedarfsanalyse in den Betrieben. Paper presented at the Präsentation an der Vorstandssitzung OdA Gesundheit Bern, Bern, Schweiz. (online)

Trede, I., & Leumann, S. (2022, März). Einblick ins Forschungsprojekt "Abschlüsse in Pflege und Betreuung" OdASanté/EHB. Präsentation an der Sitzung der Fachgruppe Bildung der Gesundheitsdirektorenkonferenz (GDK), Bern, Schweiz. (online)

Trede, I., & Aeschlimann, B. (2021, November). Übertrittsquote FaGe – HF. Situations- und Bedarfsanalyse in den Betrieben. Präsentation an der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Gesundheitsdirektorinnen und und -direktoren (GDK), Fachgruppe Bildung, Bern, Schweiz. (online)

Salzmann, P., & Trede, I. (2021, November). Informationsveranstaltung beteiligte Bildungsinstitutionen Deutschschweiz zum NFP 77-Projekt «Digitalisierung und Weitergabe klinischer Informationen in der Pflege – Implikationen und Perspektiven (Digi-Care)». (online)

Bürkle, T., Lueg, C., Holm, J., Trede, I., Salzmann, P., & Salini, D. (2021, November). Auswirkungen der Digitalisierung auf die Pflege. NRP 77 Projekt Digi-Care. Präsentation am ResearchXchange an der Berner Fachhochschule, Technik und Informatik, Medizininformatik, Biel, Schweiz.

Aeschlimann, B., & Trede, I. (2021, August). Übertritte von FaGe in die HF Pflege - Perspektive der Ausbildungsbetriebe. Abschlussworkshop mit Fachbereichsleitenden ÜZA und Betriebsvertretenden, Zollikofen, Schweiz. (online)

Hänni, M., Aeschlimann, B., & Trede, I. (2021, November). Trendmonitoring 2018-2020 Beitrag an der Beiratssitzung des Schweizerischen Observatorium für Berufsbildung OBS EHB, Zollikofen, Schweiz. (online)

Trede, I., & Aeschlimann, B. (2022, February). The Role of Organizational Training Strategies in Addressing the Shortage of Tertiary Healthcare Workers. Paper presented at the 7th Congress of the Swiss Federal University for Vocational Education and Training SFUVET, Zollikofen, Switzerland. (online)

Hänni, M., Grønning, M., & Trede, I. (2021, April). Horizontal Mobility of Healthcare Assistants and Registered Nurses in the Swiss Healthcare System. Paper presented at the Competence Network Health Workforce (CNHW) Conference, Lausanne, Switzerland. (online)

Grønning, M., & Trede, I. (2021, April). Healthcare Assistants’ Transitions into higher Vocational Education in Switzerland: The Role of Work Values, Expectations and Rewards. Paper presented at the Competence Network Health Workforce (CNHW) Conference, Lausanne, Switzerland.

Aeschlimann, B., Müller, M., Trede, I. & Neumann, J. (2019, September). Gender Segregation in the Field of Social Care - the Relevance of Gender for the Transition to Tertiary Education. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Hamburg, Germany.

Grønning, M. & Trede, I. (2019, Juni). Does it Matter where they Train? Transition into Higher Education after VET and the Role of Labour Market Segments. Paper presented at the 10th International Conference of Panel Data Users in Switzerland, Lausanne, Switzerland.