Berger, J.-L. (2020). Autorégulation par la recherche d’aide dans des contextes de formation professionnelle et préprofessionnelle: l’importance des perceptions de la discipline. In S. C. Cartier & J.-L. Berger (dir.), Prendre en charge son apprentissage. L’apprentissage auto-régulé à la lumière du contexte (pp. 187-207). Paris: L’Harmattan.