PublicationsSFUVETTitleFilterTypeBook contributionsContribution for the mediaOrganization of events for VET professionals, policymakers and stakeholdersPanel discussionsScientific PresentationBooksNon-Scientific PresentationEdited booksNational presentationReportsLectureshipInternational presentationOther publicationsMagazines & MediaJournals with peer reviewPresentations to VET professionals, policymakers and stakeholdersOtherPresentationPublicationTransferResearch FieldsTeaching and Learning within the VPET system-1.1 Education technologies in VET programmes-1.2 Teaching and learning processes-1.3 Learning cultures and didacticsIntegration in VPET and the labour market-2.1 Integration and exclusion process-2.2 Occupational identity and diversity-2.3 Experience and lifelong learningStrategic planning of VET/PET sector-3.1 Choice of education and training programme and apprenticeship market-3.2 Institutional context of Swiss dual-track VET-Swiss Observatory for Vocational Education and TrainingEvaluationVPET, occupations and governanceTags-Kader04-OBS-Gesundheitsberufe1-Ausgabe1-R&D home1-SFUVET-home10-Branch courses/host companies10-Confederation & cantons10-Examiners10-Master's degree10-Professional organisations10-Research10-Schools100-SFUVET101_Committees10_Forschung10_PEX110110_Services1110_News-Archiv111_News1120_Veranstaltungs-Archiv112_Events113_Publications114_Book publications115_Geschäftsbericht120-Contact130-Login2-AWB-Home2-BSc-Home2-BSc-MSc-Home2-Highlights-Home2-IR-Home-3-IR-Contact2-MSc-Home2-OBS-Home2-R&D-Home-3-R&D-CONGRESS-3-R&D-DIENST-3-R&D-DOKU-3-R&D-EVAL-3-R&D-FS-3-R&D-MA-3-R&D-OBS2-ZfB-Home2_FobaFoco Home2_FobaFoco IT Home2_R&D-Home3-Aus- und Weiterbildung für Kader in der Berufsbildung-Home3-Berufsbildung gestalten3-IR-Academy3-IR-Actuality3-IR-Delegations3-IR-Expertise3-IR-Mobility3-Lehrpersonen an Berufsfach- und Berufsmaturitätsschulen-Home3-MAS-Leadership-Home3-OBS-Kompetenzen3_Betriebliche Ausbildung3_cadres3_cadres3_Docenti presso le scuole professionali e le scuole di maturità3_Docenti presso le scuole specializzate superiori3_Einstiegsangebote für Ausbilden und Unterrichten3_Enseignant-e-s dans les écoles professionnelles3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignement bilingue3_Enseignement des branches professionnelles-13_Experts aux examens3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises3_Formateurs/trices en entreprise3_Formatrici e formatori in corsi interaziendali,nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti3_Führungskräfte im Gesundheitsbereich (CAS/DAS)3_HF_Lehrpersonen3_OrTra / Perite/i d'esame3_Partner/Kooperationen3_Prüfungsexperten/-innen (PEX)3_Responsabile / capo in istituto di formazione3_ÜK-LeiterIn_BerufsbildnerIn an 3Lernorten3_ZfB_Angebot4-BKU4-CAS-Führungskompetenz4-CAS-VET-Context-Home4-Chefexperten/innen4-Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4-Formazione continua per risponsabile / capo in istituto di formazione4-Führung und Leadership-Home4-IR-SIVETA4-Kaderweiterbildung-Home4-R&D-FS1-5-R&D-FF1.1-5-R&D-FF1.2-5-R&D-FF1.34-R&D-FS2-5-R&D-FF2.1-5-R&D-FF2.2-5-R&D-FF2.34-R&D-FS3-5-R&D-FF3.1-5-R&D-FF3.2-5-R&D-FF3.34-Unterricht-kaufmännische-Grundbildung/Detailhandel(IKA/W&G/Sprachen)4-Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_ABU4_Andere Interessierte4_Chef-fe-s expert4_Chefexperten/-innen4_Einstiegsangebote für Ausbildende im Betrieb4_Einstiegsangebote_für_Unterrichtende4_enseignement à la maturité professionnelle4_enseignement branches professionnelles4_Enseignement culture générale4_Expert-e-s aux examens en école professionnelle4_Expert-e-s aux examens en école supérieure4_Expert-e-s aux examens en entreprise4_Expert-e-s aux examens en entreprises4_Fachvorgesetzte IPA4_Formation continue_cadres4_Formation continue_CIE4_Formation continue_CIE4_Formation continue_enseignants4_Formation continue_enseignants_ES4_Formation continue_entreprises4_Formatori e formatrici di adulti4_Formatrici e formatori professionali (attività a titolo principale)4_Formazione continua di breve durata4_Formazione continua per docenti presso le scuole specializzate superiori4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali, nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali{{;}} nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4_Formazione continua per responsabile / capo in istituto di formazione4_Formazione e formazione continua per perite/i d'esame4_HF_Lehrpersone4_Insegnamento di materie professionali4_Insegnamento in una scuola che prepara alla maturità professionale4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo accessorio)4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo principale)4_Perite e periti d'esame4_Prüfungsexperte/-in in Berufsfachschulen4_Prüfungsexperte/-in in Höheren Berufsbildung4_Prüfungsexperten/-innen4_Prüfungsexperten/-innen aus Betrieben4_Prüfungsexpertenkurse (PEX)4_Prüfungskommissionsmitglieder4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_SVEB / Passerellen4_Unterricht kaufmännische Grundbildung / Detailhandel (IKA / W&G / Sprachen)4_Unterricht-BM-und-BMS4_Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_Weiterbildungen4_Weiterbildungsangebote4_Weiterbildungsangebote für Berufsbildner/-in im Betrieb5-Führung und Leadership-Home5-Modul-F1_Führung-Finanzen50_Archives_Evénements_FC5_Ausbildung ABU-Lehrpersonen5_Ausbildung BKU-Lehrperson im Hauptberuf5_Ausbildung Lehrpersonen an landwirtschaftlichen Berufsfachschulen (Kooperation HAFL)5_Begleiten, Beraten, Coachen5_Begleiten-Beraten-Coachen5_Capi perite/i5_Enseignement bilingue5_enseignement des branches professionnelles5_Evénements_Formation continue5_Expert-e-s aux examens en école supérieure5_Expert-e-s_aux_examens_en_école_professionnelle5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_cadres5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_CIE5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants ES5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_entreprises5_Formation continue sur mesure5_Formation courte durée5_Formazione continua certificante CAS DAS MAS 5_Formazione continua di breve durata5_Formazione continua su misura5_Kurse5_Lernen digital5_Manifestazioni5_Passerellen EHB-SVEB-EHB5_Perite/i d'esame della formazione professionale superiore5_Perite/i d'esame delle aziende5_Perite/i d'esame delle scuole professionali5_Prüfungsexperte/-in5_Spezialisierung individueller Schwerpunkt5_Weiterbildung nach Berufsfeldern5_Weiterbildungen5_Weiterbildung_nach_Thema6-Modulkurs_F1a6-Modulkurs_F1b6-Qualifikationsverfahren6_Bilingualer_Unterricht6_Methodik_Didaktik_PädagogikAnalyseApprenticeship contract terminationArchives Journées spécialesASSEAusbildungsprogrammeBeraltung&DLBGBbilinguismeCataloghicertificationDigitalisationDirectioneduquaEHB-MagazinEntwicklung_BGBEntwicklung_HBBFooterHBBinnovationInternational projectsInternationale Beziehungenjournée d'étudeJournée spécialelabelMedlineMigrationMobilitéOBS BeiratOBS KernthemenOBS ManifestazioniOBS TeamOBS VeranstaltungenOrganigramm-leerpres_Apprenticeship contract terminationpres_Digitalisationpres_Migrationpres_Upskillingproj_Apprenticeship contract terminationproj_Digitalisationproj_Migrationproj_Upskillingpub_Apprenticeship contract terminationpub_Digitalisationpub_Evaluationpub_Migrationpub_UpskillingqualitéReference projectsSkilledtran_Apprenticeship contract terminationtran_Digitalisationtran_Migrationtran_UpskillingÜberprüfung_BGBÜberprüfung_HBBUmsetzung_BGBUmsetzung_HBBUpskillingVAEvalidation des acquisVeranstaltungen LVAzfbzfb-finalZfB_KontakteAuthorDivisionBilingualer Unterricht - biliExecutive CommitteeInternational RelationsEducationApprenticesObservatory for Vocational Education and TrainingSFUVET BoardSFUVET Board ChairmanSecretariat of SFUVET BoardManagementResearch and developmentCentre for the Development of OccupationsServicesFrom yearTo year 6334 results found Neuhaus, O., & El Hage, F. (2024, janvier). Quels dispositifs de formation et d’évaluation dans un contexte de formation d’adultes ? [Présentation]. 35ème Colloque de l'Assiociation pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (ADMEE - Europe), Braga, Portugal.Neuhaus, O. (2024, janvier). Un accompagnement collectif entre pairs et une évaluation croisée pour le changement de carrière des enseignants professionnels [Présentation]. 35ème Colloque de l'Assiociation pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (ADMEE - Europe), Braga, Portugal.Neuhaus, O. (2024, janvier). L’évaluation croisée entre pairs pour former les chefs d’orchestres amateurs en Suisse [Présentation]. 35ème Colloque de l'Assiociation pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (ADMEE - Europe), Braga, Portugal.Carosin, E., Roblez, A., & Gremion, C. (2024, janvier). Place de l'évaluation dans l'éducation artistique et culturelle : entre normalisation et différenciation [Présentation]. 35ème Colloque de l'Assiociation pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (ADMEE - Europe), Braga, Portugal.Gremion, C., Gagnebin-de Bons, D., & Le Bolloc'h, J. (2024, janvier). En arts, comment faire pour que l’évaluation soutienne tant le genre que le style professionnel ? [Présentation]. 35ème Colloque de l'Assiociation pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (ADMEE - Europe), Braga, Portugal.Weber-Bürki, R., Rapold, C. & Ruoss, T. (2024). Schlussbericht Tour de Suisse Blended Learning. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.Schlussbericht Tour de Suisse Blended Learning (Januar 2024) (PDF, 872.99 KB)Open AccessLamamra, N. (2024, Januar). «Im Herzen der dualen Berufsbildung: Berufsbildnerinnen und Berufsbildner». Ihre Situation kennen, um besser auf ihre Bedürfnisse einzugehen [Präsentation]. Geschäftsstelle Berufsbildungsforum, Zürich, Schweiz.Frieden, M., Ninck, G., Jäggi, T., Staub, T. & Balzer, L. (2024). Eine Schule erprobt den Unterricht der Zukunft. Evaluation der Flexibilisierung der Informatikausbildung an der gibb Berufsfachschule Bern. Transfer - Berufsbildung in Forschung und Praxis (SGAB), 16.01.2024. Transfer - 16.01.2024Frieden, M., Ninck, G., Jäggi, T., Staub, T., & Balzer, L. (2024). Une école teste l’enseignement de l’avenir. Évaluation de la flexibilisation de la formation en informatique à l’école professionnelle gibb à Berne. Transfer - Formation professionnelle dans la recherche et la pratique (SRFP), 16.01.2024. Transfer - 16.01.2024Frieden, M., Ninck, G., Jäggi, T., Staub, T., & Balzer, L. (2024). Una scuola sperimenta la didattica del futuro. Valutazione della flessibilizzazione dell’insegnamento dell’informatica presso la scuola professionale gibb di Berna. Transfer - Formazione professionale in ricerca e pratica (SGAB-SRFP), 29.01.2024.Transfer - 29.01.2024Keller, C. (2024, Januar). Einblicke in VR Forschungsprojekte am Beispiel von ABU VR [Präsentation]. BeLEARN Beirats-Event, Bern, Schweiz.Salzmann, P., & Löffel, K. (2024, 10. Januar). Digitalisierung und Weitergabe klinischer Informationen in der Pflege: Implikationen und Perspektiven [Präsentation]. OdASanté, Bern, Schweiz.Laupper, E. (2024, January). Can a targeted Refusal Conversion Strategy increase Data Quality? – First Results of a Websurvey Experiment [Presentation]. Research Colloquium of the iScience group at the University of Konstanz, Konstanz, Germany.Fiori, M. (2024). Les émotions et l’engagement des élèves dans le cadre éducatif. Revue pluridisciplinaire d’éducation par et pour les doctorant-e-s, 1(2). https://doi.org/10.57154/journals/red.2023.e1383Emotions et egagement dans apprentissage (M. Fiori) - RED 1/2024 (PDF, 260.2 KB)Kuhn, A. (2024). Eine Flotte aus Jollen und Barken, Kuttern und Tankern. Transfer - Berufsbildung in Forschung und Praxis (SGAB), 07.01.2024. Transfer - 07.01.2023Kuhn, A. (2024, ). Une flotte de canots et barques, paquebots et voiliers. Transfer - Formation professionnelle dans la recherche et la pratique (SRFP), 08.01.2024. Transfer - 08.01.2024Kuhn, A. (2024). Una flotta di barche, motoscafi, battelli e petroliere. Transfer - Formazione professionale in ricerca e pratica (SGAB-SRFP), 08.01.2024.Transfer - 08.01.2024Gonon, P., Schmitz, M.-L., Petko, D. & Consoli, T. (2024). Von der Digitalisierung zur digitalen Transformation. Bestandsaufnahme in der Schweizerischen Sekundarstufe II. Transfer - Berufsbildung in Forschung und Praxis (SGAB), 04.01.2024.Transfer - 04.01.2024Gonon, P., Schmitz, M.-L., Petko, D., & Consoli, T. (2024). De la numérisation à la transformation numérique. État des lieux au secondaire II en Suisse. Transfer - Formation professionnelle dans la recherche et la pratique (SRFP), 04.01.2024.Transfer - 04.01.2024Gonon, P., Schmitz, M.-L., Petko, D., & Consoli, T. (2024). Dalla digitalizzazione alla trasformazione digitale. Inventario della situazione nelle scuole di livello secondario II. Transfer - Formazione professionale in ricerca e pratica (SGAB-SRFP), 04.01.2024.Transfer - 04.01.2024Cortessis, S., & Deschenaux, A. (2024). Le récit professionnel, un kaléidoscope pour articuler les diverses temporalités ? Recherches & éducations [En ligne], 26, 2024, mis en ligne le 10 avril 2023. https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.14114Open Edition JournalsStalder, B. E., Kammermann, M., Michel, I., & Schönbächler, M.-T. (2024). Successful Integration of Refugees in Vocational Education and Training: Experiences from a New Pre-vocational Programme. In M. Teräs, A. Osman, & E. Eliasson (Eds.), Migration, Education and Employment. Pathways to Successful Integration (Vol. 10, pp. 133-154). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-41919-5_9Open AccessCortessis, S., & Deschenaux, A. (sous presse). La mission du bénévole en hôpital : un paradoxe au niveau de l’identité, du rôle et de l’activité. Nouvelle Revue de PsychoSociologie.Raemy, P., & Hellmueller, L. (in press). Exploring Journalistic Cultures: A Critical Perspective. In D. V. Dimitrova (Hrsg.), Global Journalism: Understanding World Media Systems: Rowman & Littlefield.Riegg, J., & Perrini, S. (in stampa). VAIsano (GEHsund) – Confronto tra città sulla mobilità pedonale – Un focus sulle città ticinesi. UmverkehR, Mobilità Pedonale Svizzera (Fussverkehr Schweiz).PaginationFirst page« FirstPrevious page‹ Previous Page 1 Page 2 Current page 3 Page 4 Page 5…Next pageNext ›Last pageLast »
Neuhaus, O., & El Hage, F. (2024, janvier). Quels dispositifs de formation et d’évaluation dans un contexte de formation d’adultes ? [Présentation]. 35ème Colloque de l'Assiociation pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (ADMEE - Europe), Braga, Portugal.
Neuhaus, O. (2024, janvier). Un accompagnement collectif entre pairs et une évaluation croisée pour le changement de carrière des enseignants professionnels [Présentation]. 35ème Colloque de l'Assiociation pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (ADMEE - Europe), Braga, Portugal.
Neuhaus, O. (2024, janvier). L’évaluation croisée entre pairs pour former les chefs d’orchestres amateurs en Suisse [Présentation]. 35ème Colloque de l'Assiociation pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (ADMEE - Europe), Braga, Portugal.
Carosin, E., Roblez, A., & Gremion, C. (2024, janvier). Place de l'évaluation dans l'éducation artistique et culturelle : entre normalisation et différenciation [Présentation]. 35ème Colloque de l'Assiociation pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (ADMEE - Europe), Braga, Portugal.
Gremion, C., Gagnebin-de Bons, D., & Le Bolloc'h, J. (2024, janvier). En arts, comment faire pour que l’évaluation soutienne tant le genre que le style professionnel ? [Présentation]. 35ème Colloque de l'Assiociation pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (ADMEE - Europe), Braga, Portugal.
Weber-Bürki, R., Rapold, C. & Ruoss, T. (2024). Schlussbericht Tour de Suisse Blended Learning. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.Schlussbericht Tour de Suisse Blended Learning (Januar 2024) (PDF, 872.99 KB)Open Access
Lamamra, N. (2024, Januar). «Im Herzen der dualen Berufsbildung: Berufsbildnerinnen und Berufsbildner». Ihre Situation kennen, um besser auf ihre Bedürfnisse einzugehen [Präsentation]. Geschäftsstelle Berufsbildungsforum, Zürich, Schweiz.
Frieden, M., Ninck, G., Jäggi, T., Staub, T. & Balzer, L. (2024). Eine Schule erprobt den Unterricht der Zukunft. Evaluation der Flexibilisierung der Informatikausbildung an der gibb Berufsfachschule Bern. Transfer - Berufsbildung in Forschung und Praxis (SGAB), 16.01.2024. Transfer - 16.01.2024
Frieden, M., Ninck, G., Jäggi, T., Staub, T., & Balzer, L. (2024). Une école teste l’enseignement de l’avenir. Évaluation de la flexibilisation de la formation en informatique à l’école professionnelle gibb à Berne. Transfer - Formation professionnelle dans la recherche et la pratique (SRFP), 16.01.2024. Transfer - 16.01.2024
Frieden, M., Ninck, G., Jäggi, T., Staub, T., & Balzer, L. (2024). Una scuola sperimenta la didattica del futuro. Valutazione della flessibilizzazione dell’insegnamento dell’informatica presso la scuola professionale gibb di Berna. Transfer - Formazione professionale in ricerca e pratica (SGAB-SRFP), 29.01.2024.Transfer - 29.01.2024
Keller, C. (2024, Januar). Einblicke in VR Forschungsprojekte am Beispiel von ABU VR [Präsentation]. BeLEARN Beirats-Event, Bern, Schweiz.
Salzmann, P., & Löffel, K. (2024, 10. Januar). Digitalisierung und Weitergabe klinischer Informationen in der Pflege: Implikationen und Perspektiven [Präsentation]. OdASanté, Bern, Schweiz.
Laupper, E. (2024, January). Can a targeted Refusal Conversion Strategy increase Data Quality? – First Results of a Websurvey Experiment [Presentation]. Research Colloquium of the iScience group at the University of Konstanz, Konstanz, Germany.
Fiori, M. (2024). Les émotions et l’engagement des élèves dans le cadre éducatif. Revue pluridisciplinaire d’éducation par et pour les doctorant-e-s, 1(2). https://doi.org/10.57154/journals/red.2023.e1383Emotions et egagement dans apprentissage (M. Fiori) - RED 1/2024 (PDF, 260.2 KB)
Kuhn, A. (2024). Eine Flotte aus Jollen und Barken, Kuttern und Tankern. Transfer - Berufsbildung in Forschung und Praxis (SGAB), 07.01.2024. Transfer - 07.01.2023
Kuhn, A. (2024, ). Une flotte de canots et barques, paquebots et voiliers. Transfer - Formation professionnelle dans la recherche et la pratique (SRFP), 08.01.2024. Transfer - 08.01.2024
Kuhn, A. (2024). Una flotta di barche, motoscafi, battelli e petroliere. Transfer - Formazione professionale in ricerca e pratica (SGAB-SRFP), 08.01.2024.Transfer - 08.01.2024
Gonon, P., Schmitz, M.-L., Petko, D. & Consoli, T. (2024). Von der Digitalisierung zur digitalen Transformation. Bestandsaufnahme in der Schweizerischen Sekundarstufe II. Transfer - Berufsbildung in Forschung und Praxis (SGAB), 04.01.2024.Transfer - 04.01.2024
Gonon, P., Schmitz, M.-L., Petko, D., & Consoli, T. (2024). De la numérisation à la transformation numérique. État des lieux au secondaire II en Suisse. Transfer - Formation professionnelle dans la recherche et la pratique (SRFP), 04.01.2024.Transfer - 04.01.2024
Gonon, P., Schmitz, M.-L., Petko, D., & Consoli, T. (2024). Dalla digitalizzazione alla trasformazione digitale. Inventario della situazione nelle scuole di livello secondario II. Transfer - Formazione professionale in ricerca e pratica (SGAB-SRFP), 04.01.2024.Transfer - 04.01.2024
Cortessis, S., & Deschenaux, A. (2024). Le récit professionnel, un kaléidoscope pour articuler les diverses temporalités ? Recherches & éducations [En ligne], 26, 2024, mis en ligne le 10 avril 2023. https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.14114Open Edition Journals
Stalder, B. E., Kammermann, M., Michel, I., & Schönbächler, M.-T. (2024). Successful Integration of Refugees in Vocational Education and Training: Experiences from a New Pre-vocational Programme. In M. Teräs, A. Osman, & E. Eliasson (Eds.), Migration, Education and Employment. Pathways to Successful Integration (Vol. 10, pp. 133-154). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-41919-5_9Open Access
Cortessis, S., & Deschenaux, A. (sous presse). La mission du bénévole en hôpital : un paradoxe au niveau de l’identité, du rôle et de l’activité. Nouvelle Revue de PsychoSociologie.
Raemy, P., & Hellmueller, L. (in press). Exploring Journalistic Cultures: A Critical Perspective. In D. V. Dimitrova (Hrsg.), Global Journalism: Understanding World Media Systems: Rowman & Littlefield.
Riegg, J., & Perrini, S. (in stampa). VAIsano (GEHsund) – Confronto tra città sulla mobilità pedonale – Un focus sulle città ticinesi. UmverkehR, Mobilità Pedonale Svizzera (Fussverkehr Schweiz).
