R&D Publications relating to topic "Migration"Here you can find publications of the Research and Development Division on the topic "Migration"Adobe Stock / salita2010TitleFilterTypeBook contributionsContribution for the mediaOrganization of events for VET professionals, policymakers and stakeholdersPanel discussionsScientific PresentationBooksNon-Scientific PresentationEdited booksNational presentationReportsLectureshipInternational presentationOther publicationsMagazines & MediaJournals with peer reviewPresentations to VET professionals, policymakers and stakeholdersOtherPresentationPublicationTransferResearch FieldsTeaching and Learning within the VPET system-1.1 Education technologies in VET programmes-1.2 Teaching and learning processes-1.3 Learning cultures and didacticsIntegration in VPET and the labour market-2.1 Integration and exclusion process-2.2 Occupational identity and diversity-2.3 Experience and lifelong learningStrategic planning of VET/PET sector-3.1 Choice of education and training programme and apprenticeship market-3.2 Institutional context of Swiss dual-track VET-Swiss Observatory for Vocational Education and TrainingEvaluationVPET, occupations and governanceTags-Kader04-OBS-Gesundheitsberufe1-Ausgabe1-R&D home1-SFUVET-home10-Branch courses/host companies10-Confederation & cantons10-Examiners10-Master's degree10-Professional organisations10-Research10-Schools100-SFUVET101_Committees10_Forschung10_PEX110110_Services1110_News-Archiv111_News1120_Veranstaltungs-Archiv112_Events113_Publications114_Book publications115_Geschäftsbericht120-Contact130-Login2-AWB-Home2-BSc-Home2-BSc-MSc-Home2-Highlights-Home2-IR-Home-3-IR-Contact2-MSc-Home2-OBS-Home2-R&D-Home-3-R&D-CONGRESS-3-R&D-DIENST-3-R&D-DOKU-3-R&D-EVAL-3-R&D-FS-3-R&D-MA-3-R&D-OBS2-ZfB-Home2_FobaFoco Home2_FobaFoco IT Home2_R&D-Home3-Aus- und Weiterbildung für Kader in der Berufsbildung-Home3-Berufsbildung gestalten3-IR-Academy3-IR-Actuality3-IR-Delegations3-IR-Expertise3-IR-Mobility3-Lehrpersonen an Berufsfach- und Berufsmaturitätsschulen-Home3-MAS-Leadership-Home3-OBS-Kompetenzen3_Betriebliche Ausbildung3_cadres3_cadres3_Docenti presso le scuole professionali e le scuole di maturità3_Docenti presso le scuole specializzate superiori3_Einstiegsangebote für Ausbilden und Unterrichten3_Enseignant-e-s dans les écoles professionnelles3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignement bilingue3_Enseignement des branches professionnelles-13_Experts aux examens3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises3_Formateurs/trices en entreprise3_Formatrici e formatori in corsi interaziendali,nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti3_Führungskräfte im Gesundheitsbereich (CAS/DAS)3_HF_Lehrpersonen3_OrTra / Perite/i d'esame3_Partner/Kooperationen3_Prüfungsexperten/-innen (PEX)3_Responsabile / capo in istituto di formazione3_ÜK-LeiterIn_BerufsbildnerIn an 3Lernorten3_ZfB_Angebot4-BKU4-CAS-Führungskompetenz4-CAS-VET-Context-Home4-Chefexperten/innen4-Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4-Formazione continua per risponsabile / capo in istituto di formazione4-Führung und Leadership-Home4-IR-SIVETA4-Kaderweiterbildung-Home4-R&D-FS1-5-R&D-FF1.1-5-R&D-FF1.2-5-R&D-FF1.34-R&D-FS2-5-R&D-FF2.1-5-R&D-FF2.2-5-R&D-FF2.34-R&D-FS3-5-R&D-FF3.1-5-R&D-FF3.2-5-R&D-FF3.34-Unterricht-kaufmännische-Grundbildung/Detailhandel(IKA/W&G/Sprachen)4-Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_ABU4_Andere Interessierte4_Chef-fe-s expert4_Chefexperten/-innen4_Einstiegsangebote für Ausbildende im Betrieb4_Einstiegsangebote_für_Unterrichtende4_enseignement à la maturité professionnelle4_enseignement branches professionnelles4_Enseignement culture générale4_Expert-e-s aux examens en école professionnelle4_Expert-e-s aux examens en école supérieure4_Expert-e-s aux examens en entreprise4_Expert-e-s aux examens en entreprises4_Fachvorgesetzte IPA4_Formation continue_cadres4_Formation continue_CIE4_Formation continue_CIE4_Formation continue_enseignants4_Formation continue_enseignants_ES4_Formation continue_entreprises4_Formatori e formatrici di adulti4_Formatrici e formatori professionali (attività a titolo principale)4_Formazione continua di breve durata4_Formazione continua per docenti presso le scuole specializzate superiori4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali, nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali{{;}} nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4_Formazione continua per responsabile / capo in istituto di formazione4_Formazione e formazione continua per perite/i d'esame4_HF_Lehrpersone4_Insegnamento di materie professionali4_Insegnamento in una scuola che prepara alla maturità professionale4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo accessorio)4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo principale)4_Perite e periti d'esame4_Prüfungsexperte/-in in Berufsfachschulen4_Prüfungsexperte/-in in Höheren Berufsbildung4_Prüfungsexperten/-innen4_Prüfungsexperten/-innen aus Betrieben4_Prüfungsexpertenkurse (PEX)4_Prüfungskommissionsmitglieder4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_SVEB / Passerellen4_Unterricht kaufmännische Grundbildung / Detailhandel (IKA / W&G / Sprachen)4_Unterricht-BM-und-BMS4_Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_Weiterbildungen4_Weiterbildungsangebote4_Weiterbildungsangebote für Berufsbildner/-in im Betrieb5-Führung und Leadership-Home5-Modul-F1_Führung-Finanzen50_Archives_Evénements_FC5_Ausbildung ABU-Lehrpersonen5_Ausbildung BKU-Lehrperson im Hauptberuf5_Ausbildung Lehrpersonen an landwirtschaftlichen Berufsfachschulen (Kooperation HAFL)5_Begleiten, Beraten, Coachen5_Begleiten-Beraten-Coachen5_Capi perite/i5_Enseignement bilingue5_enseignement des branches professionnelles5_Evénements_Formation continue5_Expert-e-s aux examens en école supérieure5_Expert-e-s_aux_examens_en_école_professionnelle5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_cadres5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_CIE5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants ES5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_entreprises5_Formation continue sur mesure5_Formation courte durée5_Formazione continua certificante CAS DAS MAS 5_Formazione continua di breve durata5_Formazione continua su misura5_Kurse5_Lernen digital5_Manifestazioni5_Passerellen EHB-SVEB-EHB5_Perite/i d'esame della formazione professionale superiore5_Perite/i d'esame delle aziende5_Perite/i d'esame delle scuole professionali5_Prüfungsexperte/-in5_Spezialisierung individueller Schwerpunkt5_Weiterbildung nach Berufsfeldern5_Weiterbildungen5_Weiterbildung_nach_Thema6-Modulkurs_F1a6-Modulkurs_F1b6-Qualifikationsverfahren6_Bilingualer_Unterricht6_Methodik_Didaktik_PädagogikAnalyseApprenticeship contract terminationArchives Journées spécialesASSEAusbildungsprogrammeBeraltung&DLBGBbilinguismeCataloghicertificationDigitalisationDirectioneduquaEHB-MagazinEntwicklung_BGBEntwicklung_HBBFooterHBBinnovationInternational projectsInternationale Beziehungenjournée d'étudeJournée spécialelabelMedlineMigrationMobilitéOBS BeiratOBS KernthemenOBS ManifestazioniOBS TeamOBS VeranstaltungenOrganigramm-leerpres_Apprenticeship contract terminationpres_Digitalisationpres_Migrationpres_Upskillingproj_Apprenticeship contract terminationproj_Digitalisationproj_Migrationproj_Upskillingpub_Apprenticeship contract terminationpub_Digitalisationpub_Evaluationpub_Migrationpub_UpskillingqualitéReference projectsSkilledtran_Apprenticeship contract terminationtran_Digitalisationtran_Migrationtran_UpskillingÜberprüfung_BGBÜberprüfung_HBBUmsetzung_BGBUmsetzung_HBBUpskillingVAEvalidation des acquisVeranstaltungen LVAzfbzfb-finalZfB_KontakteAuthorDivisionBilingualer Unterricht - biliExecutive CommitteeInternational RelationsEducationApprenticesObservatory for Vocational Education and TrainingSFUVET BoardSFUVET Board ChairmanSecretariat of SFUVET BoardManagementResearch and developmentCentre for the Development of OccupationsServicesFrom yearTo year 72 results found Stalder, B. E., Kammermann, M., Michel, I., & Schönbächler, M.-T. (2024). Successful Integration of Refugees in Vocational Education and Training: Experiences from a New Pre-vocational Programme. In M. Teräs, A. Osman, & E. Eliasson (Eds.), Migration, Education and Employment. Pathways to Successful Integration (Vol. 10, pp. 133-154). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-41919-5_9Open AccessBolzman, C., & Felder, A. (2023). Jeunes migrants en situation juridique précaire : possibilités de formation et dispositif de soutien au temps du Covid-19 en Suisse. Dans A. Manço (dir.), Exil Scolarité Pandémie (p. 45-66). L'Harmattan.L'HarmattanMichel, I., Kammermann, M., Hämmerli, S., Frias, A., Schönbächler, M.-T. & Stalder, B. E. (2023). Evaluation Integrationsvorlehre (INVOL / PAI / PTI) - Erfolgsgeschichte(n) INVOL: Bericht zu den Fallanalysen, erstellt im Auftrag des Staatssekretariats für Migration. Pädagogische Hochschule Bern.Open AccessMichel, I., Kammermann, M., Hämmerli, S., Frias, A., Schönbächler, M.-T., & Stalder, B. E. (2023). Évaluation du Pré-apprentissage d’Intégration (INVOL / PAI / PTI) – Histoires de réussites du PAI : rapport d’études de cas, rédigé sur mandat du Secrétariat d’État aux migrations. Haute école pédagogique de Berne.Open AccessKammermann, M., & Felder, A. (2023). Die Motivation ist die Triebfeder. Skilled, 1, 18-19.Die Motivation ist die Triebfeder - skilled 1/2023 (PDF, 280.09 KB)Kammermann, M., & Felder, A. (2023). Le moteur, c’est la motivation. Skilled, 1, 18-19.Le moteur, c’est la motivation - skilled 1/2023 (PDF, 280.86 KB)Kammermann, M., & Felder, A. (2023). Motivazione, la forza trainante. Skilled, 1, 18-19.Motivazione, la forza trainante - skilled 1/2023 (PDF, 271.81 KB)Kammermann, M., Stalder, B. E., & Schönbächler, M.-T. (2022). Fachkräftesicherung durch die Integrationsvorlehre. Ergebnisse zum Schweizer Pilotprogramm INVOL. BWP - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 51(1), 51-55.BWP - 51(1), 2022 (PDF, 1.31 MB)Integrationsvorlehre für Flüchtlinge und vorläufig Aufgenommene (INVOL)Stalder, B. E., Kammermann, M., Lehmann, S., & Schönbächler, M.-T. (2021). Pre-Apprenticeship for Refugees in Switzerland. In C. Nägele, B. E. Stalder, & M. Weich (Eds.), Pathways in Vocational Education and Training and Lifelong Learning. Proceedings of the 4th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training (pp. 332-337). Muttenz, Bern: NWPH, VETNET, PHBern.Open AccessBarabasch, A., Scharnhorst, U., & Leumann, S. (2021). Including Refugees in the Labour Market: the Swiss Approach. In Cedefop (Ed.), The Next Steps for Apprenticeship (pp. 162-171). Luxembourg: Publications Office of the European Union.Open AccessFelder, A. (2020). Dynamiques identitaires et sens d’un projet de formation au cours de la procédure d’asile. L'orientation scolaire et professionnelle, 49(3), 459-480.Open AccessScharnhorst, U., & Kammermann, M. (2020). Who is Included in VET, Who Not? Education + Training, 62(6), 645-658.Open AccessSchmid, E., Scharnhorst, U., & Kammermann, M. (2020). Developing Two-Year Apprenticeships in Norway and Switzerland. Vocations and Learning. (online first)doi: 10.1007/s12186-020-09254-0Bolzman, C., Felder, A., & Fernandez, A. (2020). En transition - Trajectoires de formation de jeunes migrant·e·s en situation juridique précaire. Genève: Editions ies. Scharnhorst, U. (2020). Fuss fassen in der Schweizer Berufswelt. Skilled, 2, 25.skilled 2020-2 P. 25 - DE (Scharnhorst) (PDF, 180.31 KB)Scharnhorst, U. (2020). Trouver ses marques sur le marché du travail suisse. Skilled, 2, 25.skilled 2020-2 P. 25 - FR (Scharnhorst) (PDF, 154 KB)Scharnhorst, U. (2020). Inserimento nel mondo professionale svizzero. Skilled, 2, 25.skilled 2020-2 P. 25 - IT (Scharnhorst) (PDF, 155.6 KB)Scharnhorst, U. & Kammermann, M. (2019). Integrationsvorlehren – eine Flexibilisierung des Zugangs zur Berufsbildung für Geflüchtete in der Schweiz. BWP - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 48(5), 16-20. BWP - 5/2019Aepli, M. & Kuhn, A. (2019). Open Labor Markets and Firms’ Substitution between Training Apprentices and Hiring Workers. IZA Discussion Paper, (12479). IZA Institut of Labor Economics.IZA DP No. 12479Duemmler, K. (2018). Religious and Socio-Cultural Boundary Work in the Swiss Handshake Affair. The Religious Studies Project, 22.12.2018.The Religious Studies Project - 22.12.2018Felder, A. (2018). Voix d’exils. Réplique à l’épreuve d’invisibilité. Nouvelle revue de psychosociologie, 1(25), 73-84.https://doi.org/10.3917/nrp.025.0073Engelage, S. (2018). Unausgeschöpftes Potenzial. SGAB Newsletter, 3.SGAB Newsletter 3/2018Brunner, B. & Kuhn, A. (2018). Immigration, Cultural Distance and Natives' Attitudes Towards Immigrants: Evidence from Swiss Voting Results. Kyklos, 71(1), 28-58.https://doi.org/10.1111/kykl.12161Scharnhorst, U. (2018). Die Integrationsvorlehre für Flüchtlinge und vorläufig aufgenommene Personen – ein neues Brückenangebot in die Berufsbildung. In S. Engelage (Hrsg.), Migration und Berufsbildung in der Schweiz (S. 218-242). Zürich: Seismo.Open AccessEngelage, S. (Hrsg.). (2018). Migration und Berufsbildung in der Schweiz. Zürich: Seismo.weitere Informationen zum BuchPagination Current page 1 Page 2 Page 3Next pageNext ›Last pageLast »
Stalder, B. E., Kammermann, M., Michel, I., & Schönbächler, M.-T. (2024). Successful Integration of Refugees in Vocational Education and Training: Experiences from a New Pre-vocational Programme. In M. Teräs, A. Osman, & E. Eliasson (Eds.), Migration, Education and Employment. Pathways to Successful Integration (Vol. 10, pp. 133-154). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-41919-5_9Open Access
Bolzman, C., & Felder, A. (2023). Jeunes migrants en situation juridique précaire : possibilités de formation et dispositif de soutien au temps du Covid-19 en Suisse. Dans A. Manço (dir.), Exil Scolarité Pandémie (p. 45-66). L'Harmattan.L'Harmattan
Michel, I., Kammermann, M., Hämmerli, S., Frias, A., Schönbächler, M.-T. & Stalder, B. E. (2023). Evaluation Integrationsvorlehre (INVOL / PAI / PTI) - Erfolgsgeschichte(n) INVOL: Bericht zu den Fallanalysen, erstellt im Auftrag des Staatssekretariats für Migration. Pädagogische Hochschule Bern.Open Access
Michel, I., Kammermann, M., Hämmerli, S., Frias, A., Schönbächler, M.-T., & Stalder, B. E. (2023). Évaluation du Pré-apprentissage d’Intégration (INVOL / PAI / PTI) – Histoires de réussites du PAI : rapport d’études de cas, rédigé sur mandat du Secrétariat d’État aux migrations. Haute école pédagogique de Berne.Open Access
Kammermann, M., & Felder, A. (2023). Die Motivation ist die Triebfeder. Skilled, 1, 18-19.Die Motivation ist die Triebfeder - skilled 1/2023 (PDF, 280.09 KB)
Kammermann, M., & Felder, A. (2023). Le moteur, c’est la motivation. Skilled, 1, 18-19.Le moteur, c’est la motivation - skilled 1/2023 (PDF, 280.86 KB)
Kammermann, M., & Felder, A. (2023). Motivazione, la forza trainante. Skilled, 1, 18-19.Motivazione, la forza trainante - skilled 1/2023 (PDF, 271.81 KB)
Kammermann, M., Stalder, B. E., & Schönbächler, M.-T. (2022). Fachkräftesicherung durch die Integrationsvorlehre. Ergebnisse zum Schweizer Pilotprogramm INVOL. BWP - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 51(1), 51-55.BWP - 51(1), 2022 (PDF, 1.31 MB)Integrationsvorlehre für Flüchtlinge und vorläufig Aufgenommene (INVOL)
Stalder, B. E., Kammermann, M., Lehmann, S., & Schönbächler, M.-T. (2021). Pre-Apprenticeship for Refugees in Switzerland. In C. Nägele, B. E. Stalder, & M. Weich (Eds.), Pathways in Vocational Education and Training and Lifelong Learning. Proceedings of the 4th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training (pp. 332-337). Muttenz, Bern: NWPH, VETNET, PHBern.Open Access
Barabasch, A., Scharnhorst, U., & Leumann, S. (2021). Including Refugees in the Labour Market: the Swiss Approach. In Cedefop (Ed.), The Next Steps for Apprenticeship (pp. 162-171). Luxembourg: Publications Office of the European Union.Open Access
Felder, A. (2020). Dynamiques identitaires et sens d’un projet de formation au cours de la procédure d’asile. L'orientation scolaire et professionnelle, 49(3), 459-480.Open Access
Scharnhorst, U., & Kammermann, M. (2020). Who is Included in VET, Who Not? Education + Training, 62(6), 645-658.Open Access
Schmid, E., Scharnhorst, U., & Kammermann, M. (2020). Developing Two-Year Apprenticeships in Norway and Switzerland. Vocations and Learning. (online first)doi: 10.1007/s12186-020-09254-0
Bolzman, C., Felder, A., & Fernandez, A. (2020). En transition - Trajectoires de formation de jeunes migrant·e·s en situation juridique précaire. Genève: Editions ies.
Scharnhorst, U. (2020). Fuss fassen in der Schweizer Berufswelt. Skilled, 2, 25.skilled 2020-2 P. 25 - DE (Scharnhorst) (PDF, 180.31 KB)
Scharnhorst, U. (2020). Trouver ses marques sur le marché du travail suisse. Skilled, 2, 25.skilled 2020-2 P. 25 - FR (Scharnhorst) (PDF, 154 KB)
Scharnhorst, U. (2020). Inserimento nel mondo professionale svizzero. Skilled, 2, 25.skilled 2020-2 P. 25 - IT (Scharnhorst) (PDF, 155.6 KB)
Scharnhorst, U. & Kammermann, M. (2019). Integrationsvorlehren – eine Flexibilisierung des Zugangs zur Berufsbildung für Geflüchtete in der Schweiz. BWP - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 48(5), 16-20. BWP - 5/2019
Aepli, M. & Kuhn, A. (2019). Open Labor Markets and Firms’ Substitution between Training Apprentices and Hiring Workers. IZA Discussion Paper, (12479). IZA Institut of Labor Economics.IZA DP No. 12479
Duemmler, K. (2018). Religious and Socio-Cultural Boundary Work in the Swiss Handshake Affair. The Religious Studies Project, 22.12.2018.The Religious Studies Project - 22.12.2018
Felder, A. (2018). Voix d’exils. Réplique à l’épreuve d’invisibilité. Nouvelle revue de psychosociologie, 1(25), 73-84.https://doi.org/10.3917/nrp.025.0073
Brunner, B. & Kuhn, A. (2018). Immigration, Cultural Distance and Natives' Attitudes Towards Immigrants: Evidence from Swiss Voting Results. Kyklos, 71(1), 28-58.https://doi.org/10.1111/kykl.12161
Scharnhorst, U. (2018). Die Integrationsvorlehre für Flüchtlinge und vorläufig aufgenommene Personen – ein neues Brückenangebot in die Berufsbildung. In S. Engelage (Hrsg.), Migration und Berufsbildung in der Schweiz (S. 218-242). Zürich: Seismo.Open Access
Engelage, S. (Hrsg.). (2018). Migration und Berufsbildung in der Schweiz. Zürich: Seismo.weitere Informationen zum Buch