PublicationsSFUVETTitleFilterTypeBook contributionsContribution for the mediaOrganization of events for VET professionals, policymakers and stakeholdersPanel discussionsScientific PresentationBooksNon-Scientific PresentationEdited booksNational presentationReportsLectureshipInternational presentationOther publicationsMagazines & MediaJournals with peer reviewPresentations to VET professionals, policymakers and stakeholdersOtherPresentationPublicationTransferResearch FieldsTeaching and Learning within the VPET system-1.1 Education technologies in VET programmes-1.2 Teaching and learning processes-1.3 Learning cultures and didacticsIntegration in VPET and the labour market-2.1 Integration and exclusion process-2.2 Occupational identity and diversity-2.3 Experience and lifelong learningStrategic planning of VET/PET sector-3.1 Choice of education and training programme and apprenticeship market-3.2 Institutional context of Swiss dual-track VET-Swiss Observatory for Vocational Education and TrainingEvaluationVPET, occupations and governanceTags-Kader04-OBS-Gesundheitsberufe1-Ausgabe1-R&D home1-SFUVET-home10-Branch courses/host companies10-Confederation & cantons10-Examiners10-Master's degree10-Professional organisations10-Research10-Schools100-SFUVET101_Committees10_Forschung10_PEX110110_Services1110_News-Archiv111_News1120_Veranstaltungs-Archiv112_Events113_Publications114_Book publications115_Geschäftsbericht120-Contact130-Login2-AWB-Home2-BSc-Home2-BSc-MSc-Home2-Highlights-Home2-IR-Home-3-IR-Contact2-MSc-Home2-OBS-Home2-R&D-Home-3-R&D-CONGRESS-3-R&D-DIENST-3-R&D-DOKU-3-R&D-EVAL-3-R&D-FS-3-R&D-MA-3-R&D-OBS2-ZfB-Home2_FobaFoco Home2_FobaFoco IT Home2_R&D-Home3-Aus- und Weiterbildung für Kader in der Berufsbildung-Home3-Berufsbildung gestalten3-IR-Academy3-IR-Actuality3-IR-Delegations3-IR-Expertise3-IR-Mobility3-Lehrpersonen an Berufsfach- und Berufsmaturitätsschulen-Home3-MAS-Leadership-Home3-OBS-Kompetenzen3_Betriebliche Ausbildung3_cadres3_cadres3_Docenti presso le scuole professionali e le scuole di maturità3_Docenti presso le scuole specializzate superiori3_Einstiegsangebote für Ausbilden und Unterrichten3_Enseignant-e-s dans les écoles professionnelles3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignement bilingue3_Enseignement des branches professionnelles-13_Experts aux examens3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises3_Formateurs/trices en entreprise3_Formatrici e formatori in corsi interaziendali,nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti3_Führungskräfte im Gesundheitsbereich (CAS/DAS)3_HF_Lehrpersonen3_OrTra / Perite/i d'esame3_Partner/Kooperationen3_Prüfungsexperten/-innen (PEX)3_Responsabile / capo in istituto di formazione3_ÜK-LeiterIn_BerufsbildnerIn an 3Lernorten3_ZfB_Angebot4-BKU4-CAS-Führungskompetenz4-CAS-VET-Context-Home4-Chefexperten/innen4-Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4-Formazione continua per risponsabile / capo in istituto di formazione4-Führung und Leadership-Home4-IR-SIVETA4-Kaderweiterbildung-Home4-R&D-FS1-5-R&D-FF1.1-5-R&D-FF1.2-5-R&D-FF1.34-R&D-FS2-5-R&D-FF2.1-5-R&D-FF2.2-5-R&D-FF2.34-R&D-FS3-5-R&D-FF3.1-5-R&D-FF3.2-5-R&D-FF3.34-Unterricht-kaufmännische-Grundbildung/Detailhandel(IKA/W&G/Sprachen)4-Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_ABU4_Andere Interessierte4_Chef-fe-s expert4_Chefexperten/-innen4_Einstiegsangebote für Ausbildende im Betrieb4_Einstiegsangebote_für_Unterrichtende4_enseignement à la maturité professionnelle4_enseignement branches professionnelles4_Enseignement culture générale4_Expert-e-s aux examens en école professionnelle4_Expert-e-s aux examens en école supérieure4_Expert-e-s aux examens en entreprise4_Expert-e-s aux examens en entreprises4_Fachvorgesetzte IPA4_Formation continue_cadres4_Formation continue_CIE4_Formation continue_CIE4_Formation continue_enseignants4_Formation continue_enseignants_ES4_Formation continue_entreprises4_Formatori e formatrici di adulti4_Formatrici e formatori professionali (attività a titolo principale)4_Formazione continua di breve durata4_Formazione continua per docenti presso le scuole specializzate superiori4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali, nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali{{;}} nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4_Formazione continua per responsabile / capo in istituto di formazione4_Formazione e formazione continua per perite/i d'esame4_HF_Lehrpersone4_Insegnamento di materie professionali4_Insegnamento in una scuola che prepara alla maturità professionale4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo accessorio)4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo principale)4_Perite e periti d'esame4_Prüfungsexperte/-in in Berufsfachschulen4_Prüfungsexperte/-in in Höheren Berufsbildung4_Prüfungsexperten/-innen4_Prüfungsexperten/-innen aus Betrieben4_Prüfungsexpertenkurse (PEX)4_Prüfungskommissionsmitglieder4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_SVEB / Passerellen4_Unterricht kaufmännische Grundbildung / Detailhandel (IKA / W&G / Sprachen)4_Unterricht-BM-und-BMS4_Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_Weiterbildungen4_Weiterbildungsangebote4_Weiterbildungsangebote für Berufsbildner/-in im Betrieb5-Führung und Leadership-Home5-Modul-F1_Führung-Finanzen50_Archives_Evénements_FC5_Ausbildung ABU-Lehrpersonen5_Ausbildung BKU-Lehrperson im Hauptberuf5_Ausbildung Lehrpersonen an landwirtschaftlichen Berufsfachschulen (Kooperation HAFL)5_Begleiten, Beraten, Coachen5_Begleiten-Beraten-Coachen5_Capi perite/i5_Enseignement bilingue5_enseignement des branches professionnelles5_Evénements_Formation continue5_Expert-e-s aux examens en école supérieure5_Expert-e-s_aux_examens_en_école_professionnelle5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_cadres5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_CIE5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants ES5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_entreprises5_Formation continue sur mesure5_Formation courte durée5_Formazione continua certificante CAS DAS MAS 5_Formazione continua di breve durata5_Formazione continua su misura5_Kurse5_Lernen digital5_Manifestazioni5_Passerellen EHB-SVEB-EHB5_Perite/i d'esame della formazione professionale superiore5_Perite/i d'esame delle aziende5_Perite/i d'esame delle scuole professionali5_Prüfungsexperte/-in5_Spezialisierung individueller Schwerpunkt5_Weiterbildung nach Berufsfeldern5_Weiterbildungen5_Weiterbildung_nach_Thema6-Modulkurs_F1a6-Modulkurs_F1b6-Qualifikationsverfahren6_Bilingualer_Unterricht6_Methodik_Didaktik_PädagogikAnalyseApprenticeship contract terminationArchives Journées spécialesASSEAusbildungsprogrammeBeraltung&DLBGBbilinguismeCataloghicertificationDigitalisationDirectioneduquaEHB-MagazinEntwicklung_BGBEntwicklung_HBBFooterHBBinnovationInternational projectsInternationale Beziehungenjournée d'étudeJournée spécialelabelMedlineMigrationMobilitéOBS BeiratOBS KernthemenOBS ManifestazioniOBS TeamOBS VeranstaltungenOrganigramm-leerpres_Apprenticeship contract terminationpres_Digitalisationpres_Migrationpres_Upskillingproj_Apprenticeship contract terminationproj_Digitalisationproj_Migrationproj_Upskillingpub_Apprenticeship contract terminationpub_Digitalisationpub_Evaluationpub_Migrationpub_UpskillingqualitéReference projectsSkilledtran_Apprenticeship contract terminationtran_Digitalisationtran_Migrationtran_UpskillingÜberprüfung_BGBÜberprüfung_HBBUmsetzung_BGBUmsetzung_HBBUpskillingVAEvalidation des acquisVeranstaltungen LVAzfbzfb-finalZfB_KontakteAuthorDivisionBilingualer Unterricht - biliExecutive CommitteeInternational RelationsEducationApprenticesObservatory for Vocational Education and TrainingSFUVET BoardSFUVET Board ChairmanSecretariat of SFUVET BoardManagementResearch and developmentCentre for the Development of OccupationsServicesFrom yearTo year 6354 results found Nägele, C., Balzer, L. & Frey, A. (2007, Februar). Kompetenzen und Kompetenzdiagnostik: Eine Forschungsagenda. Beitrag präsentiert am Forschungskolloquium des Pädagogischen Ausbildungszentrums (NMS) der Pädagogischen Hochschule Bern, Bern, Schweiz.Voit, J., Weber Guisan, S., Cortessis, S., Petrini, B., & Stoffel, B. (2007). Analyse de compétences du personnel de distribution de la Poste Suisse: Expertise servant de base à une procédure de validation collective d’acquis professionnels en vue de l’obtention du CFC de gestionnaire en logistique. Cahiers IFFP N° 3. Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP, Zollikofen.EHB SR 3f.pdf (PDF, 939.67 KB)Kipfer, N., Berger, J.-L., & Büchel, F. P. (2007, febbraio). Strumenti per accompagnare gli apprendisti della formazione biennale: esempio delle Domande sull’Apprendimento. Presentazione alla giornata di studio organizzata dall’IUFFP di Lugano, Bellinzona, Svizzera.Lévesque, V., Lohner, B., Stoffel, B., Voit, J., & Weber Guisan, S. (2007). Validierung von Bildungsleistungen im Bereich Allgemeinbildung. EHB Schriftenreihe Nr. 1. Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB, Zollikofen.EHB Schriftenreihe Nr. 1 (PDF, 6.45 MB)Balzer, L. (2007). Evaluation und Forschung. Perspektiven zur pädagogischen Professionalisierung, 72, 16-22.Balzer, L., Fritz, A., Ricken, G. & Jäger, R. S. (2007). Der Rechenschwäche auf der Spur - eine Re-Analyse von Mathematik-Leistungsdaten eines kompletten Schülerjahrgangs der achten Klassenstufe in Rheinland-Pfalz. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 54(3), 177-190. Lévesque, V., Lohner, B., Stoffel, B., Voit, J., & Weber Guisan, S. (2007). Validation des acquis en culture générale. Cahiers IFFP N° 1. Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP, Zollikofen.EHB SR 1f_0.pdf (PDF, 6.02 MB)Scharnhorst, U., Balzer, L. & Renold, U. (2007). Praxisorientierte Qualifikationsverfahren und Qualifikationsverfahren für den Betrieb im Rahmen der kaufmännischen Grundbildung in der Schweiz. In P. Grollmann, K. Luomi-Messerer, M.-L. Stenström & R. Tutschner (Hrsg.), Praxisbegleitende Prüfungen und Beurteilungen in der Beruflichen Bildung in Europa (S. 221-235). Wien, Berlin: LIT.Frey, A. & Balzer, L. (2007). Beurteilungsbogen zu sozialen und methodischen Kompetenzen - smk72. In J. Erpenbeck & L. von Rosenstiel (Hrsg.), Handbuch Kompetenzmessung. Erkennen, verstehen und bewerten von Kompetenzen in der betrieblichen, pädagogischen und psychologischen Praxis (2. veränderte Auflage, S. 348-359). Stuttgart: Schäffer Poeschel.Salzmann, P. (2007). Der Standard fördernde Rückmeldung geben von Lehrpersonen der Berufsfachschulen. Departement Erziehungswissenschaften. Universität Freiburg, Schweiz.Merlini, F., & Boldrini, E. (Eds.) (2006). Identità e alterità. 13 esercizi di comprensione. Milano: FrancoAngeli.Colombo, G. & Merlini, F. (Ed.) (2006). Etica e professioni. Lugano: Rotary Club.Merlini, F. (2006). Mercificazione della vita e vitalità delle merci. Nota, in forma di epistola, su un'inversione di ruoli. Cenobio, 1, 3-10.Merlini, F. (2006). Figure della vita nell’epoca dei Call Center. Cenobio, 1, 3-10.Merlini, F. (2006). Tecnologie, identità, tempo. In P. D’Alessandro, & A. Potestio (Eds.), Filosofia della tecnica (pp. 23-45) Milano: LED.Merlini, F. (2006). Sul declino odierno della storicità del vissuto. Una lettura di Kierkegaard. In A. Martinengo (Ed.), Figure del conflitto. Identità, sfera pubblica e potere nel mondo globalizzato. Studi in onore di Giacomo Marramao (pp. 205-212). Roma: Valter Casini.Merlini, F. (2006). Postfazione: Entreprise oblige: ripensare la responsabilità. In G. Colombo, & F. Merlini, (Eds.), Etica e professioni. Lugano: Rotary Club.Merlini, F. (2006). Mondo mondializzato e società multiculturali. Di alcuni equivoci. In F. Merlini, & E. Boldrini (Eds.), Identità e alterità. 13 esercizi di comprensione (pp. 19-29). Milano: FrancoAngeli.Merlini, F. (2006). Mercificazione della vita e vitalità delle merci. Nota, in forma di epistola, su un’inversione di ruoli. In M. de Candia, & P. Ferri, Pietro Barcellona raccontato dai suoi amici (pp. 165-174). Roma: Gangemi.Merlini, F., & Boldrini, E. (2006). Introduzione: l’altro (d)ove? In F. Merlini, & E. Boldrini (Eds.), Identità e alterità. 13 esercizi di comprensione (pp. 9-16). Milano: FrancoAngeli.Gatti, R.C. (2006). Geografia e approcci interculturali all’educazione. Alcune considerazioni. In Atti del Convegno Internazionale di Studi: La Liguria, dal mondo Mediterraneo ai nuovi mondi. Dall’epoca delle grandi scoperte alle culture attuali, Chiavari, Genova, 447-456. Piccini C., & Carassa A. (2006). Team meetings in psycho-social rehabilitation: How identifying practices may lead to change. Proceedings of the 4th Interdisciplinary Conference on Communication, Medicine and Ethics, Cardiff.Piccini C., & Carassa A. (2006). Riunioni di équipe nella riabilitazione psico-sociale: dalla identificazione delle pratiche al cambiamento. Quaderni di psicoterapia cognitiva. 11 (2) 8-34.Piccini C., Carassa A., & Colombetti M. (2006). Gruppi, lavoro e istituzioni: pratiche discorsive in un centro di riabilitazione psicosociale. In C. Zucchermaglio e F. Alby, (a cura di), Psicologia culturale delle organizzazioni. (pp. 77-104). Roma: Carocci.Piccini C., Carassa A., & Colombetti M. (2006). Narrative activity within an institutional framework. How a rehabilitation team constructs problems that can be solved. Special issue on The Communication Sciences as a Multidisciplinary Enterprise. Studies in Communication Sciences, 6 (2), 327-336.PaginationFirst page« FirstPrevious page‹ Previous… Page 229 Page 230 Current page 231 Page 232 Page 233…Next pageNext ›Last pageLast »
Nägele, C., Balzer, L. & Frey, A. (2007, Februar). Kompetenzen und Kompetenzdiagnostik: Eine Forschungsagenda. Beitrag präsentiert am Forschungskolloquium des Pädagogischen Ausbildungszentrums (NMS) der Pädagogischen Hochschule Bern, Bern, Schweiz.
Voit, J., Weber Guisan, S., Cortessis, S., Petrini, B., & Stoffel, B. (2007). Analyse de compétences du personnel de distribution de la Poste Suisse: Expertise servant de base à une procédure de validation collective d’acquis professionnels en vue de l’obtention du CFC de gestionnaire en logistique. Cahiers IFFP N° 3. Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP, Zollikofen.EHB SR 3f.pdf (PDF, 939.67 KB)
Kipfer, N., Berger, J.-L., & Büchel, F. P. (2007, febbraio). Strumenti per accompagnare gli apprendisti della formazione biennale: esempio delle Domande sull’Apprendimento. Presentazione alla giornata di studio organizzata dall’IUFFP di Lugano, Bellinzona, Svizzera.
Lévesque, V., Lohner, B., Stoffel, B., Voit, J., & Weber Guisan, S. (2007). Validierung von Bildungsleistungen im Bereich Allgemeinbildung. EHB Schriftenreihe Nr. 1. Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB, Zollikofen.EHB Schriftenreihe Nr. 1 (PDF, 6.45 MB)
Balzer, L. (2007). Evaluation und Forschung. Perspektiven zur pädagogischen Professionalisierung, 72, 16-22.
Balzer, L., Fritz, A., Ricken, G. & Jäger, R. S. (2007). Der Rechenschwäche auf der Spur - eine Re-Analyse von Mathematik-Leistungsdaten eines kompletten Schülerjahrgangs der achten Klassenstufe in Rheinland-Pfalz. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 54(3), 177-190.
Lévesque, V., Lohner, B., Stoffel, B., Voit, J., & Weber Guisan, S. (2007). Validation des acquis en culture générale. Cahiers IFFP N° 1. Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP, Zollikofen.EHB SR 1f_0.pdf (PDF, 6.02 MB)
Scharnhorst, U., Balzer, L. & Renold, U. (2007). Praxisorientierte Qualifikationsverfahren und Qualifikationsverfahren für den Betrieb im Rahmen der kaufmännischen Grundbildung in der Schweiz. In P. Grollmann, K. Luomi-Messerer, M.-L. Stenström & R. Tutschner (Hrsg.), Praxisbegleitende Prüfungen und Beurteilungen in der Beruflichen Bildung in Europa (S. 221-235). Wien, Berlin: LIT.
Frey, A. & Balzer, L. (2007). Beurteilungsbogen zu sozialen und methodischen Kompetenzen - smk72. In J. Erpenbeck & L. von Rosenstiel (Hrsg.), Handbuch Kompetenzmessung. Erkennen, verstehen und bewerten von Kompetenzen in der betrieblichen, pädagogischen und psychologischen Praxis (2. veränderte Auflage, S. 348-359). Stuttgart: Schäffer Poeschel.
Salzmann, P. (2007). Der Standard fördernde Rückmeldung geben von Lehrpersonen der Berufsfachschulen. Departement Erziehungswissenschaften. Universität Freiburg, Schweiz.
Merlini, F., & Boldrini, E. (Eds.) (2006). Identità e alterità. 13 esercizi di comprensione. Milano: FrancoAngeli.
Merlini, F. (2006). Mercificazione della vita e vitalità delle merci. Nota, in forma di epistola, su un'inversione di ruoli. Cenobio, 1, 3-10.
Merlini, F. (2006). Tecnologie, identità, tempo. In P. D’Alessandro, & A. Potestio (Eds.), Filosofia della tecnica (pp. 23-45) Milano: LED.
Merlini, F. (2006). Sul declino odierno della storicità del vissuto. Una lettura di Kierkegaard. In A. Martinengo (Ed.), Figure del conflitto. Identità, sfera pubblica e potere nel mondo globalizzato. Studi in onore di Giacomo Marramao (pp. 205-212). Roma: Valter Casini.
Merlini, F. (2006). Postfazione: Entreprise oblige: ripensare la responsabilità. In G. Colombo, & F. Merlini, (Eds.), Etica e professioni. Lugano: Rotary Club.
Merlini, F. (2006). Mondo mondializzato e società multiculturali. Di alcuni equivoci. In F. Merlini, & E. Boldrini (Eds.), Identità e alterità. 13 esercizi di comprensione (pp. 19-29). Milano: FrancoAngeli.
Merlini, F. (2006). Mercificazione della vita e vitalità delle merci. Nota, in forma di epistola, su un’inversione di ruoli. In M. de Candia, & P. Ferri, Pietro Barcellona raccontato dai suoi amici (pp. 165-174). Roma: Gangemi.
Merlini, F., & Boldrini, E. (2006). Introduzione: l’altro (d)ove? In F. Merlini, & E. Boldrini (Eds.), Identità e alterità. 13 esercizi di comprensione (pp. 9-16). Milano: FrancoAngeli.
Gatti, R.C. (2006). Geografia e approcci interculturali all’educazione. Alcune considerazioni. In Atti del Convegno Internazionale di Studi: La Liguria, dal mondo Mediterraneo ai nuovi mondi. Dall’epoca delle grandi scoperte alle culture attuali, Chiavari, Genova, 447-456.
Piccini C., & Carassa A. (2006). Team meetings in psycho-social rehabilitation: How identifying practices may lead to change. Proceedings of the 4th Interdisciplinary Conference on Communication, Medicine and Ethics, Cardiff.
Piccini C., & Carassa A. (2006). Riunioni di équipe nella riabilitazione psico-sociale: dalla identificazione delle pratiche al cambiamento. Quaderni di psicoterapia cognitiva. 11 (2) 8-34.
Piccini C., Carassa A., & Colombetti M. (2006). Gruppi, lavoro e istituzioni: pratiche discorsive in un centro di riabilitazione psicosociale. In C. Zucchermaglio e F. Alby, (a cura di), Psicologia culturale delle organizzazioni. (pp. 77-104). Roma: Carocci.
Piccini C., Carassa A., & Colombetti M. (2006). Narrative activity within an institutional framework. How a rehabilitation team constructs problems that can be solved. Special issue on The Communication Sciences as a Multidisciplinary Enterprise. Studies in Communication Sciences, 6 (2), 327-336.
