SFUVET PublicationsSwisscomSFUVET PublicationsTitleFilterTypeBook contributionsContribution for the mediaOrganization of events for VET professionals, policymakers and stakeholdersPanel discussionsScientific PresentationBooksNon-Scientific PresentationEdited booksNational presentationReportsLectureshipInternational presentationOther publicationsMagazines & MediaJournals with peer reviewPresentations to VET professionals, policymakers and stakeholdersOtherPresentationPublicationTransferResearch FieldsTeaching and Learning within the VPET system-1.1 Education technologies in VET programmes-1.2 Teaching and learning processes-1.3 Learning cultures and didacticsIntegration in VPET and the labour market-2.1 Integration and exclusion process-2.2 Occupational identity and diversity-2.3 Experience and lifelong learningStrategic planning of VET/PET sector-3.1 Choice of education and training programme and apprenticeship market-3.2 Institutional context of Swiss dual-track VET-Swiss Observatory for Vocational Education and TrainingEvaluationVPET, occupations and governanceTags-Kader04-OBS-Gesundheitsberufe1-Ausgabe1-R&D home1-SFUVET-home10-Branch courses/host companies10-Confederation & cantons10-Examiners10-Master's degree10-Professional organisations10-Research10-Schools100-SFUVET101_Committees10_Forschung10_PEX110110_Services1110_News-Archiv111_News1120_Veranstaltungs-Archiv112_Events113_Publications114_Book publications115_Geschäftsbericht120-Contact130-Login2-AWB-Home2-BSc-Home2-BSc-MSc-Home2-Highlights-Home2-IR-Home-3-IR-Contact2-MSc-Home2-OBS-Home2-R&D-Home-3-R&D-CONGRESS-3-R&D-DIENST-3-R&D-DOKU-3-R&D-EVAL-3-R&D-FS-3-R&D-MA-3-R&D-OBS2-ZfB-Home2_FobaFoco Home2_FobaFoco IT Home2_R&D-Home3-Aus- und Weiterbildung für Kader in der Berufsbildung-Home3-Berufsbildung gestalten3-IR-Academy3-IR-Actuality3-IR-Delegations3-IR-Expertise3-IR-Mobility3-Lehrpersonen an Berufsfach- und Berufsmaturitätsschulen-Home3-MAS-Leadership-Home3-OBS-Kompetenzen3_Betriebliche Ausbildung3_cadres3_cadres3_Docenti presso le scuole professionali e le scuole di maturità3_Docenti presso le scuole specializzate superiori3_Einstiegsangebote für Ausbilden und Unterrichten3_Enseignant-e-s dans les écoles professionnelles3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignement bilingue3_Enseignement des branches professionnelles-13_Experts aux examens3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises3_Formateurs/trices en entreprise3_Formatrici e formatori in corsi interaziendali,nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti3_Führungskräfte im Gesundheitsbereich (CAS/DAS)3_HF_Lehrpersonen3_OrTra / Perite/i d'esame3_Partner/Kooperationen3_Prüfungsexperten/-innen (PEX)3_Responsabile / capo in istituto di formazione3_ÜK-LeiterIn_BerufsbildnerIn an 3Lernorten3_ZfB_Angebot4-BKU4-CAS-Führungskompetenz4-CAS-VET-Context-Home4-Chefexperten/innen4-Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4-Formazione continua per risponsabile / capo in istituto di formazione4-Führung und Leadership-Home4-IR-SIVETA4-Kaderweiterbildung-Home4-R&D-FS1-5-R&D-FF1.1-5-R&D-FF1.2-5-R&D-FF1.34-R&D-FS2-5-R&D-FF2.1-5-R&D-FF2.2-5-R&D-FF2.34-R&D-FS3-5-R&D-FF3.1-5-R&D-FF3.2-5-R&D-FF3.34-Unterricht-kaufmännische-Grundbildung/Detailhandel(IKA/W&G/Sprachen)4-Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_ABU4_Andere Interessierte4_Chef-fe-s expert4_Chefexperten/-innen4_Einstiegsangebote für Ausbildende im Betrieb4_Einstiegsangebote_für_Unterrichtende4_enseignement à la maturité professionnelle4_enseignement branches professionnelles4_Enseignement culture générale4_Expert-e-s aux examens en école professionnelle4_Expert-e-s aux examens en école supérieure4_Expert-e-s aux examens en entreprise4_Expert-e-s aux examens en entreprises4_Fachvorgesetzte IPA4_Formation continue_cadres4_Formation continue_CIE4_Formation continue_CIE4_Formation continue_enseignants4_Formation continue_enseignants_ES4_Formation continue_entreprises4_Formatori e formatrici di adulti4_Formatrici e formatori professionali (attività a titolo principale)4_Formazione continua di breve durata4_Formazione continua per docenti presso le scuole specializzate superiori4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali, nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali{{;}} nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4_Formazione continua per responsabile / capo in istituto di formazione4_Formazione e formazione continua per perite/i d'esame4_HF_Lehrpersone4_Insegnamento di materie professionali4_Insegnamento in una scuola che prepara alla maturità professionale4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo accessorio)4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo principale)4_Perite e periti d'esame4_Prüfungsexperte/-in in Berufsfachschulen4_Prüfungsexperte/-in in Höheren Berufsbildung4_Prüfungsexperten/-innen4_Prüfungsexperten/-innen aus Betrieben4_Prüfungsexpertenkurse (PEX)4_Prüfungskommissionsmitglieder4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_SVEB / Passerellen4_Unterricht kaufmännische Grundbildung / Detailhandel (IKA / W&G / Sprachen)4_Unterricht-BM-und-BMS4_Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_Weiterbildungen4_Weiterbildungsangebote4_Weiterbildungsangebote für Berufsbildner/-in im Betrieb5-Führung und Leadership-Home5-Modul-F1_Führung-Finanzen50_Archives_Evénements_FC5_Ausbildung ABU-Lehrpersonen5_Ausbildung BKU-Lehrperson im Hauptberuf5_Ausbildung Lehrpersonen an landwirtschaftlichen Berufsfachschulen (Kooperation HAFL)5_Begleiten, Beraten, Coachen5_Begleiten-Beraten-Coachen5_Capi perite/i5_Enseignement bilingue5_enseignement des branches professionnelles5_Evénements_Formation continue5_Expert-e-s aux examens en école supérieure5_Expert-e-s_aux_examens_en_école_professionnelle5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_cadres5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_CIE5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants ES5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_entreprises5_Formation continue sur mesure5_Formation courte durée5_Formazione continua certificante CAS DAS MAS 5_Formazione continua di breve durata5_Formazione continua su misura5_Kurse5_Lernen digital5_Manifestazioni5_Passerellen EHB-SVEB-EHB5_Perite/i d'esame della formazione professionale superiore5_Perite/i d'esame delle aziende5_Perite/i d'esame delle scuole professionali5_Prüfungsexperte/-in5_Spezialisierung individueller Schwerpunkt5_Weiterbildung nach Berufsfeldern5_Weiterbildungen5_Weiterbildung_nach_Thema6-Modulkurs_F1a6-Modulkurs_F1b6-Qualifikationsverfahren6_Bilingualer_Unterricht6_Methodik_Didaktik_PädagogikAnalyseApprenticeship contract terminationArchives Journées spécialesASSEAusbildungsprogrammeBeraltung&DLBGBbilinguismeCataloghicertificationDigitalisationDirectioneduquaEHB-MagazinEntwicklung_BGBEntwicklung_HBBFooterHBBinnovationInternational projectsInternationale Beziehungenjournée d'étudeJournée spécialelabelMedlineMigrationMobilitéOBS BeiratOBS KernthemenOBS ManifestazioniOBS TeamOBS VeranstaltungenOrganigramm-leerpres_Apprenticeship contract terminationpres_Digitalisationpres_Migrationpres_Upskillingproj_Apprenticeship contract terminationproj_Digitalisationproj_Migrationproj_Upskillingpub_Apprenticeship contract terminationpub_Digitalisationpub_Evaluationpub_Migrationpub_UpskillingqualitéReference projectsSkilledtran_Apprenticeship contract terminationtran_Digitalisationtran_Migrationtran_UpskillingÜberprüfung_BGBÜberprüfung_HBBUmsetzung_BGBUmsetzung_HBBUpskillingVAEvalidation des acquisVeranstaltungen LVAzfbzfb-finalZfB_KontakteAuthorDivisionBilingualer Unterricht - biliExecutive CommitteeInternational RelationsEducationApprenticesObservatory for Vocational Education and TrainingSFUVET BoardSFUVET Board ChairmanSecretariat of SFUVET BoardManagementResearch and developmentCentre for the Development of OccupationsServicesFrom yearTo year 3571 results found Dorsa, L. (2023). « J’essaie de créer à chaque fois quelque chose de nouveau », Interview avec Elena Boldrini, responsable des filières d’études diplômantes, HEFP. Skilled, 2, 39.J’essaie de créer à chaque fois quelque chose de nouveau - skilled 2/2023 (PDF, 86.6 KB)Stein, A. (2023). «Die Kombination passt genau zu meinen Rollen», Angela Schnelli: auf dem Weg zum MAS Spezialisierung in der Berufsbildung an der EHB. Skilled, 2, 38.Die Kombination passt genau zu meinen Rollen - skilled 2/2023 (PDF, 242.73 KB)Stein, A. (2023). « Une combinaison parfaitement adaptée à mes rôles », Angela Schnellli : en route pour le MAS spécialisation en formation professionnelle à la HEFP. Skilled, 2, 38.Une combinaison parfaitement adaptée à mes rôles - skilled 2/2023 (PDF, 246.04 KB)Stein, A. (2023). «La combinazione si adatta perfettamente ai miei ruoli», Angela Schnelli, Master of Advanced Studies (MAS), specializzazione SUFFP in Formazione professionale. Skilled, 2, 38.La combinazione si adatta perfettamente ai miei ruoli - skilled 2/2023 (PDF, 242.68 KB)Probst, L. (2023). Zuckersirup und süsse Träume: Interview mit Lara Baumann, Bäckerin-Konditorin-Confiseurin EFZ, Fachrichtung Konditorei-Confiserie. Skilled, 2, 36-37.Zuckersirup und süsse Träume - skilled 2/2023 (PDF, 98.38 KB)Probst, L. (2023). Rêves de douceurs : Interview avec Lara Baumann, boulangère-pâtissière-confiseuse CFC, option pâtisserie-confiserie. Skilled, 2, 36-37.Rêves de douceurs - skilled 2/2023 (PDF, 103.85 KB)Probst, L. (2023). Sciroppo di zucchero e sogni nel cassetto: Intervista con Lara Baumann, panettiera-pasticciera-confettiera AFC, indirizzo professionale pasticceria-confetteria. Skilled, 2, 36-37.Sciroppo di zucchero e sogni nel cassetto - skilled 2/2023 (PDF, 99.84 KB)Amenduni, F., & Cattaneo, A. (2023). Lernen mit immersiven Erfahrungen: Der Einsatz von 360-Grad-Videos in der Berufsbildung. Skilled, 2, 34.Lernen mit immersiven Erfahrungen - skilled 2/2023 (PDF, 95.54 KB)Amenduni, F., & Cattaneo, A. (2023). Apprendre grâce à l’expérience immersive : L’utilisation de la vidéo à 360° dans la formation professionnelle. Skilled, 2, 34.Apprendre grâce à l’expérience immersive - skilled 2/2023 (PDF, 89.04 KB)Amenduni, F., & Cattaneo, A. (2023). Apprendere con l’esperienza immersiva: L’uso del video a 360° nella formazione professionale. Skilled, 2, 34.Apprendere con l’esperienza immersiva - skilled 2/2023 (PDF, 86.02 KB)Glatzer, M., & Barabasch, A. (2023). Wie zufällig darf Lernen sein? Informelles Lernen. Skilled, 2, 32-33.Wie zufällig darf Lernen sein? - skilled 2/2023 (PDF, 96.79 KB)Glatzer, M., & Barabasch, A. (2023). Apprentissage : intentionnel ou aléatoire ? Apprentissage informel. Skilled, 2, 32-33.Apprentissage : intentionnel ou aléatoire ? - skilled 2/2023 (PDF, 105.08 KB)Glatzer, M., & Barabasch, A. (2023). Quanto può essere casuale l’apprendimento? Apprendimento informale. Skilled, 2, 32-33.Quanto può essere casuale l’apprendimento? - skilled 2/2023 (PDF, 96.37 KB)Fiori, M., Etienne, A., Tremonte-Freydefont, L., & Wenger, M. (2023). Emotionale Intelligenz – die Basis für den Erfolg: Gesundheits- und Sozialberufe. Skilled, 2, 28.29.Emotionale Intelligenz – die Basis für den Erfolg - skilled 2/2023 (PDF, 138.42 KB)Fiori, M., Etienne, A., Tremonte-Freydefont, L., & Wenger, M. (2023). L’intelligence émotionnelle, un gage de réussite : Professions santé et social. Skilled, 2, 28.29.L’intelligence émotionnelle, un gage de réussite - skilled 2/2023 (PDF, 143.64 KB)Fiori, M., Etienne, A., Tremonte-Freydefont, L., & Wenger, M. (2023). L’intelligenza emotiva, una garanzia di successo: Professioni sociosanitarie. Skilled, 2, 28.29.L’intelligenza emotiva, una garanzia di successo - skilled 2/2023 (PDF, 137.28 KB)Zurwerra, C. (2023). Von der Metamorphose des Lernens: Berufs- und Weiterbildungszentrum Wil-Uzwil. Skilled, 2, 27.Von der Metamorphose des Lernens - skilled 2/2023 (PDF, 77.2 KB)Zurwerra, C. (2023). De la métamorphose de l’apprentissage : Centre de formation professionnelle et continue de Wil-Uzwil. Skilled, 2, 27.De la métamorphose de l’apprentissage - skilled 2/2023 (PDF, 81.41 KB)Zurwerra, C. (2023). Della metamorfosi dell’apprendimento: Centro di formazione e perfezionamento professionale Wil-Uzwil. Skilled, 2, 27.Della metamorfosi dell’apprendimento - skilled 2/2023 (PDF, 78.18 KB)Widmer, L., & Barabasch, A. (2023). Vertrauen fördert den Erfolg: Neue Lernkulturen. Skilled, 2, 26.Vertrauen fördert den Erfolg - skilled 2/2023 (PDF, 82.17 KB)Widmer, L., & Barabasch, A. (2023). La confiance favorise le succès : Nouvelles cultures d’apprentissage. Skilled, 2, 26.La confiance favorise le succès - skilled 2/2023 (PDF, 87.14 KB)Widmer, L., & Barabasch, A. (2023). La fiducia favorisce il successo: Nuove culture di apprendimento. Skilled, 2, 26.La fiducia favorisce il successo - skilled 2/2023 (PDF, 83.37 KB)Probst, L. (2023). «Wer nichts mehr lernt, wird alt», Interview mit Andrea Liistro, Optometristin und Lehrerin für Berufskunde. Skilled, 2, 24-25.Wer nichts mehr lernt, wird alt - skilled 2/2023 (PDF, 102.23 KB)Probst, L. (2023). « Apprendre, c’est ne pas vieillir », Interview avec Andrea Liistro, optométriste et enseignante de branches professionnelles. Skilled, 2, 24-25.Apprendre, c’est ne pas vieillir - skilled 2/2023 (PDF, 107.14 KB)Probst, L. (2023). «Chi smette di imparare invecchia», Intervista con Andrea Liistro, optometrista e docente di materie professionali. Skilled, 2, 24-25.Chi smette di imparare invecchia - skilled 2/2023 (PDF, 101.2 KB)PaginationFirst page« FirstPrevious page‹ Previous… Page 4 Page 5 Current page 6 Page 7 Page 8…Next pageNext ›Last pageLast »
Dorsa, L. (2023). « J’essaie de créer à chaque fois quelque chose de nouveau », Interview avec Elena Boldrini, responsable des filières d’études diplômantes, HEFP. Skilled, 2, 39.J’essaie de créer à chaque fois quelque chose de nouveau - skilled 2/2023 (PDF, 86.6 KB)
Stein, A. (2023). «Die Kombination passt genau zu meinen Rollen», Angela Schnelli: auf dem Weg zum MAS Spezialisierung in der Berufsbildung an der EHB. Skilled, 2, 38.Die Kombination passt genau zu meinen Rollen - skilled 2/2023 (PDF, 242.73 KB)
Stein, A. (2023). « Une combinaison parfaitement adaptée à mes rôles », Angela Schnellli : en route pour le MAS spécialisation en formation professionnelle à la HEFP. Skilled, 2, 38.Une combinaison parfaitement adaptée à mes rôles - skilled 2/2023 (PDF, 246.04 KB)
Stein, A. (2023). «La combinazione si adatta perfettamente ai miei ruoli», Angela Schnelli, Master of Advanced Studies (MAS), specializzazione SUFFP in Formazione professionale. Skilled, 2, 38.La combinazione si adatta perfettamente ai miei ruoli - skilled 2/2023 (PDF, 242.68 KB)
Probst, L. (2023). Zuckersirup und süsse Träume: Interview mit Lara Baumann, Bäckerin-Konditorin-Confiseurin EFZ, Fachrichtung Konditorei-Confiserie. Skilled, 2, 36-37.Zuckersirup und süsse Träume - skilled 2/2023 (PDF, 98.38 KB)
Probst, L. (2023). Rêves de douceurs : Interview avec Lara Baumann, boulangère-pâtissière-confiseuse CFC, option pâtisserie-confiserie. Skilled, 2, 36-37.Rêves de douceurs - skilled 2/2023 (PDF, 103.85 KB)
Probst, L. (2023). Sciroppo di zucchero e sogni nel cassetto: Intervista con Lara Baumann, panettiera-pasticciera-confettiera AFC, indirizzo professionale pasticceria-confetteria. Skilled, 2, 36-37.Sciroppo di zucchero e sogni nel cassetto - skilled 2/2023 (PDF, 99.84 KB)
Amenduni, F., & Cattaneo, A. (2023). Lernen mit immersiven Erfahrungen: Der Einsatz von 360-Grad-Videos in der Berufsbildung. Skilled, 2, 34.Lernen mit immersiven Erfahrungen - skilled 2/2023 (PDF, 95.54 KB)
Amenduni, F., & Cattaneo, A. (2023). Apprendre grâce à l’expérience immersive : L’utilisation de la vidéo à 360° dans la formation professionnelle. Skilled, 2, 34.Apprendre grâce à l’expérience immersive - skilled 2/2023 (PDF, 89.04 KB)
Amenduni, F., & Cattaneo, A. (2023). Apprendere con l’esperienza immersiva: L’uso del video a 360° nella formazione professionale. Skilled, 2, 34.Apprendere con l’esperienza immersiva - skilled 2/2023 (PDF, 86.02 KB)
Glatzer, M., & Barabasch, A. (2023). Wie zufällig darf Lernen sein? Informelles Lernen. Skilled, 2, 32-33.Wie zufällig darf Lernen sein? - skilled 2/2023 (PDF, 96.79 KB)
Glatzer, M., & Barabasch, A. (2023). Apprentissage : intentionnel ou aléatoire ? Apprentissage informel. Skilled, 2, 32-33.Apprentissage : intentionnel ou aléatoire ? - skilled 2/2023 (PDF, 105.08 KB)
Glatzer, M., & Barabasch, A. (2023). Quanto può essere casuale l’apprendimento? Apprendimento informale. Skilled, 2, 32-33.Quanto può essere casuale l’apprendimento? - skilled 2/2023 (PDF, 96.37 KB)
Fiori, M., Etienne, A., Tremonte-Freydefont, L., & Wenger, M. (2023). Emotionale Intelligenz – die Basis für den Erfolg: Gesundheits- und Sozialberufe. Skilled, 2, 28.29.Emotionale Intelligenz – die Basis für den Erfolg - skilled 2/2023 (PDF, 138.42 KB)
Fiori, M., Etienne, A., Tremonte-Freydefont, L., & Wenger, M. (2023). L’intelligence émotionnelle, un gage de réussite : Professions santé et social. Skilled, 2, 28.29.L’intelligence émotionnelle, un gage de réussite - skilled 2/2023 (PDF, 143.64 KB)
Fiori, M., Etienne, A., Tremonte-Freydefont, L., & Wenger, M. (2023). L’intelligenza emotiva, una garanzia di successo: Professioni sociosanitarie. Skilled, 2, 28.29.L’intelligenza emotiva, una garanzia di successo - skilled 2/2023 (PDF, 137.28 KB)
Zurwerra, C. (2023). Von der Metamorphose des Lernens: Berufs- und Weiterbildungszentrum Wil-Uzwil. Skilled, 2, 27.Von der Metamorphose des Lernens - skilled 2/2023 (PDF, 77.2 KB)
Zurwerra, C. (2023). De la métamorphose de l’apprentissage : Centre de formation professionnelle et continue de Wil-Uzwil. Skilled, 2, 27.De la métamorphose de l’apprentissage - skilled 2/2023 (PDF, 81.41 KB)
Zurwerra, C. (2023). Della metamorfosi dell’apprendimento: Centro di formazione e perfezionamento professionale Wil-Uzwil. Skilled, 2, 27.Della metamorfosi dell’apprendimento - skilled 2/2023 (PDF, 78.18 KB)
Widmer, L., & Barabasch, A. (2023). Vertrauen fördert den Erfolg: Neue Lernkulturen. Skilled, 2, 26.Vertrauen fördert den Erfolg - skilled 2/2023 (PDF, 82.17 KB)
Widmer, L., & Barabasch, A. (2023). La confiance favorise le succès : Nouvelles cultures d’apprentissage. Skilled, 2, 26.La confiance favorise le succès - skilled 2/2023 (PDF, 87.14 KB)
Widmer, L., & Barabasch, A. (2023). La fiducia favorisce il successo: Nuove culture di apprendimento. Skilled, 2, 26.La fiducia favorisce il successo - skilled 2/2023 (PDF, 83.37 KB)
Probst, L. (2023). «Wer nichts mehr lernt, wird alt», Interview mit Andrea Liistro, Optometristin und Lehrerin für Berufskunde. Skilled, 2, 24-25.Wer nichts mehr lernt, wird alt - skilled 2/2023 (PDF, 102.23 KB)
Probst, L. (2023). « Apprendre, c’est ne pas vieillir », Interview avec Andrea Liistro, optométriste et enseignante de branches professionnelles. Skilled, 2, 24-25.Apprendre, c’est ne pas vieillir - skilled 2/2023 (PDF, 107.14 KB)
Probst, L. (2023). «Chi smette di imparare invecchia», Intervista con Andrea Liistro, optometrista e docente di materie professionali. Skilled, 2, 24-25.Chi smette di imparare invecchia - skilled 2/2023 (PDF, 101.2 KB)