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Lernort)4_ABU4_Andere Interessierte4_Chef-fe-s expert4_Chefexperten/-innen4_Einstiegsangebote für Ausbildende im Betrieb4_Einstiegsangebote_für_Unterrichtende4_enseignement à la maturité professionnelle4_enseignement branches professionnelles4_Enseignement culture générale4_Expert-e-s aux examens en école professionnelle4_Expert-e-s aux examens en école supérieure4_Expert-e-s aux examens en entreprise4_Expert-e-s aux examens en entreprises4_Fachvorgesetzte IPA4_Formation continue_cadres4_Formation continue_CIE4_Formation continue_CIE4_Formation continue_enseignants4_Formation continue_enseignants_ES4_Formation continue_entreprises4_Formatori e formatrici di adulti4_Formatrici e formatori professionali (attività a titolo principale)4_Formazione continua di breve durata4_Formazione continua per docenti presso le scuole specializzate superiori4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali, nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali{{;}} nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4_Formazione continua per responsabile / capo in istituto di formazione4_Formazione e formazione continua per perite/i d'esame4_HF_Lehrpersone4_Insegnamento di materie professionali4_Insegnamento in una scuola che prepara alla maturità professionale4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo accessorio)4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo principale)4_Perite e periti d'esame4_Prüfungsexperte/-in in Berufsfachschulen4_Prüfungsexperte/-in in Höheren Berufsbildung4_Prüfungsexperten/-innen4_Prüfungsexperten/-innen aus Betrieben4_Prüfungsexpertenkurse (PEX)4_Prüfungskommissionsmitglieder4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_SVEB / Passerellen4_Unterricht kaufmännische Grundbildung / Detailhandel (IKA / W&G / Sprachen)4_Unterricht-BM-und-BMS4_Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_Weiterbildungen4_Weiterbildungsangebote4_Weiterbildungsangebote für Berufsbildner/-in im Betrieb5-Führung und Leadership-Home5-Modul-F1_Führung-Finanzen50_Archives_Evénements_FC5_Ausbildung ABU-Lehrpersonen5_Ausbildung BKU-Lehrperson im Hauptberuf5_Ausbildung Lehrpersonen an landwirtschaftlichen Berufsfachschulen (Kooperation HAFL)5_Begleiten, Beraten, Coachen5_Begleiten-Beraten-Coachen5_Capi perite/i5_Enseignement bilingue5_enseignement des branches professionnelles5_Evénements_Formation continue5_Expert-e-s aux examens en école supérieure5_Expert-e-s_aux_examens_en_école_professionnelle5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_cadres5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_CIE5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants ES5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_entreprises5_Formation continue sur mesure5_Formation courte durée5_Formazione continua certificante CAS DAS MAS 5_Formazione continua di breve durata5_Formazione continua su misura5_Kurse5_Lernen digital5_Manifestazioni5_Passerellen EHB-SVEB-EHB5_Perite/i d'esame della formazione professionale superiore5_Perite/i d'esame delle aziende5_Perite/i d'esame delle scuole professionali5_Prüfungsexperte/-in5_Spezialisierung individueller Schwerpunkt5_Weiterbildung nach Berufsfeldern5_Weiterbildungen5_Weiterbildung_nach_Thema6-Modulkurs_F1a6-Modulkurs_F1b6-Qualifikationsverfahren6_Bilingualer_Unterricht6_Methodik_Didaktik_PädagogikAnalyseApprenticeship contract terminationArchives Journées spécialesASSEAusbildungsprogrammeBeraltung&DLBGBbilinguismeCataloghicertificationDigitalisationDirectioneduquaEHB-MagazinEntwicklung_BGBEntwicklung_HBBFooterHBBinnovationInternational projectsInternationale Beziehungenjournée d'étudeJournée spécialelabelMedlineMigrationMobilitéOBS BeiratOBS KernthemenOBS ManifestazioniOBS TeamOBS VeranstaltungenOrganigramm-leerpres_Apprenticeship contract terminationpres_Digitalisationpres_Migrationpres_Upskillingproj_Apprenticeship contract terminationproj_Digitalisationproj_Migrationproj_Upskillingpub_Apprenticeship contract terminationpub_Digitalisationpub_Evaluationpub_Migrationpub_UpskillingqualitéReference projectsSkilledtran_Apprenticeship contract terminationtran_Digitalisationtran_Migrationtran_UpskillingÜberprüfung_BGBÜberprüfung_HBBUmsetzung_BGBUmsetzung_HBBUpskillingVAEvalidation des acquisVeranstaltungen LVAzfbzfb-finalZfB_KontakteAuthorDivisionBilingualer Unterricht - biliExecutive CommitteeInternational RelationsEducationApprenticesObservatory for Vocational Education and TrainingSFUVET BoardSFUVET Board ChairmanSecretariat of SFUVET BoardManagementResearch and developmentCentre for the Development of OccupationsServicesFrom yearTo year 195 results found Kriesi, I., Bonoli, L., Grønning, M., Hänni, M., Neumann, J., & Schweri, J. (2022). La formation professionelle au niveau international et en Suisse – tensions, défis, développements, potentiels. OBS HEFP Rapport de tendance 5. Zollikofen: Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP.Rapport de tendance 5 : La formation professionnelle au niveau international et en Suisse (PDF, 1.43 MB)La formation professionnelle au niveau international et en SuisseKriesi, I., Bonoli, L., Grønning, M., Hänni, M., Neumann, J., & Schweri, J. (2022). La formazione professionale a livello internazionale e in Svizzera – tensioni, sfide, sviluppi, potenzialità. OBS SUFFP Rapporto sulle tendenze 5. Zollikofen: Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP.Rapporto sulle tendenze 5: La formazione professionale a livello internazionale e in Svizzera (PDF, 1.42 MB)La formazione professionale a livello internazionale e in SvizzeraKriesi, I., Bonoli, L., Grønning, M., Hänni, M., Neumann, J., & Schweri, J. (2022). Areas of Tension in Vocational Education and Training in Switzerland and other Countries – Developments, Challenges and Potential. OBS SFUVET Trend Report 5. Zollikofen: Swiss Federal University for Vocational Education and Training SFUVET. Fifth Trend Report: Areas of Tension in Vocational Education and Training in Switzerland and other Countries – Developments, Ch (PDF, 1.15 MB)Vocational education and training internationally and in SwitzerlandGrønning, M., Hänni, M., & Trede, I. (2022). Mobilität innerhalb eines Berufsfelds: Welche Herausforderungen stellen sich der Berufsentwicklung und Fachkräftesicherung? OBS EHB Trend im Fokus Nr. 2. Zollikofen: Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.Mobilität innerhalb eines Berufsfelds - Welche Herausforderungen stellen sich der Berufsentwicklung und Fachkräftesicherung? (PDF, 383.56 KB)Grønning, M., Hänni, M., & Trede, I. (2022). Mobilité à l'interieur d'un champ d'activité professionnelle : les défis pour le développement des métiers et la garantie d'une main-d'oeuvre qualifiée. OBS HEFP Zoom sur les tendances no. 2. Zollikofen : Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP.Mobilité à l'intérieur d'un champ d'activité professionnelle - les défis pour le développement des métiers et la garantie d'une (PDF, 383.98 KB)Grønning, M., Hänni, M., & Trede, I. (2022). Mobilità all'interno di un settore professionale: quali sfide si pongono allo sviluppo professionale e alla formazione di personale qualificato? OBS SUFFP Accento sulle tendenze no. 2. Zollikofen: Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP.Mobilità all'interno di un settore professionale (PDF, 399.26 KB)Hänni, M., & Kriesi, I. (2022). Berufsmaturität: Welche Rolle spielen die kantonalen Zulassungsbedingungen? OBS EHB Trend im Fokus Nr. 1. Zollikofen: Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.Berufsmaturität - Welche Rolle spielen die kantonalen Zulassungsbedingungen (PDF, 1.38 MB)Hänni, M., & Kriesi, I. (2022). Maturité professionnelle : quel rôle jouent les conditions d'admission cantonales ? OBS HEFP Zoom sur les tendances no. 1. Zollikofen: Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP.Maturité professionnelle - Quel rôle jouent les condition d'admission cantonales (PDF, 1.74 MB)Hänni, M., & Kriesi, I. (2022). Maturità professionale: quale ruolo hanno le condizioni cantonali di admissione? OBS SUFFP Accento sulle tendenze no. 1. Zollikofen: Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP.Maturità professionale - Quale ruolo hanno le condizioni cantonali di ammissione (PDF, 1.39 MB)Bürkle, T., Lueg, C., Salzmann, P., Salini, D., von Känel, F., Löffel, K., Meier, L., Moozhiyil, S.-M., Perrini, S., Trede, I., Volpe, A., & Holm, J. (2022). Digi-Care: Exploring the Impacts of Digitization on Nursing Work in Switzerland. Stud Health Technol and Inform, 292, 57-62.Open AccessBolli, T., & Pusterla, F. (2022). Decomposing the Effects of Digitalization on Workers' Job Satisfaction. International Review of Economics, 2022.Open AccessLeumann, S., & Trede, I. (2022). Trendszenarien. Projekt «Abschlüsse in Pflege und Betreuung». Zollikofen: Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.Trendszenarien - Projekt «Abschlüsse in Pflege» (PDF, 379.02 KB)Leumann, S., & Trede, I. (2022). Scénarios de tendances. Projet « Titres de formation dans les soins et l’accompagnement». Zollikofen: Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP.Scénarios de Tendences - Projet « Titres de formation dans les soins » (PDF, 423.06 KB)Hänni, M., Kriesi, I., & Neumann, J. (2022). Entry into and Completion of Vocational Baccalaureate School in Switzerland: Do Differences in Regional Admission Regulations Matter? Education Sciences, 12(3), 1-19.Open AccessTrede, I., Aeschlimann, B., & Neumann, J. (2021). Übertrittsquote FaGe - HF Pflege. Perspektive der Ausbildungsbetriebe, Kanton Bern. Management Summary. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.Übertritte von FaGe in die Höhere Fachschule Pflege: Perspektive der Ausbildungsbetriebe des Kantons Bern - Management Summary (PDF, 152.9 KB)Trede, I., Grønning, M., & Hänni, M. (2021). Erkenntnisse aus einem kombinierten Datensatz zu FaGe und diplomierten Pflegenden. In R. Schaffert (Hrsg.), Berufskarrieren Pflege. Zürich und Zollikofen: Zürcher Fachhochschule für Angewandte Wissenschaften ZHAW und Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.Artikel Bericht ZHAW/EHB (PDF, 232.85 KB)Trede, I., Lueg, C., Salzmann, P., Bürkle, T., Jürgen, H., & Salini, D. (2021) Digitalization and Transmission of Clinical Information in Nursing: Implications and Perspectives (Digi-care). Scientific Interim Report. Zollikofen, Biel/Bienne: Swiss Federal University for Vocational Education and Training SFUVET and Bern University of Applied Sciences Technology and Informatics, Medical Informatics.Leumann, S., Trede, I., & Neumann, J. (2021). Projekt Abschlüsse im Berufsfeld Pflege und Betreuung. Ergebnisse der 1. schriftlichen Online-Befragung. Zollikofen: Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.Kriesi, I. (2021). Die duale Berufsbildung bietet Vorteile. Swissbaker Blog, 11. August 2021.Swissbacker Blog - 11. August 2021Frey, M., Müller, M., Trede, I., & Schweri, J. (2021). Entlastung der Lehrbetriebe durch Regulierungsabbau. Schlussbericht. Zollikofen und Basel: Schweizerisches Observatorium für Berufsbildung EHB OBS und Volkswirtschaftliche Beratung (B,S,S). Entlastung der Lehrbetriebe durch Regulierungsabbau (Schlussbericht) (PDF, 2.82 MB)www.berufsbildung2030.ch: Projekt "Entlastung der Lehrbetriebe durch Regulierungsabbau"Hänni, M., & Aeschlimann, B. (2021). Erfolgreich lehren auf Distanz aus der Perspektive von Lehrpersonen höherer Fachschulen in der Schweiz. BWP - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 50(2), 32-36.Open AccessAeschlimann, B., Neumann, J., & Trede, I. (2021). Transition into Tertiary Education After VET and the Role of the Work Area – a Longitudinal Study on Gender Segregation in the Field of Social Care. In C. Nägele, B. E. Stalder, & M. Weich (Eds.), Pathways in Vocational Education and Training and Lifelong Learning. Proceedings of the 4th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training (pp. 16-23). Muttenz, Bern: NWPH, VETNET, PHBern.Open AccessSchweri, J. (2021). Predicting Polytomous Career Choices in Healthcare Using Probabilistic Expectations Data. Health Economics, 30(3), 549-568.Open AccessBarabasch, A., Scharnhorst, U., & Leumann, S. (2021). Including Refugees in the Labour Market: the Swiss Approach. In Cedefop (Ed.), The Next Steps for Apprenticeship (pp. 162-171). Luxembourg: Publications Office of the European Union.Open AccessKriesi, I., & Schweri, J. (2021). Die Berufsbildung im Zeichen von Corona. Skilled, 1, 4-8.skilled 2021-1 P. 4-8 - DE (Kriesi, Schweri) (PDF, 441.12 KB)PaginationFirst page« FirstPrevious page‹ Previous Page 1 Current page 2 Page 3 Page 4 Page 5…Next pageNext ›Last pageLast »
Kriesi, I., Bonoli, L., Grønning, M., Hänni, M., Neumann, J., & Schweri, J. (2022). La formation professionelle au niveau international et en Suisse – tensions, défis, développements, potentiels. OBS HEFP Rapport de tendance 5. Zollikofen: Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP.Rapport de tendance 5 : La formation professionnelle au niveau international et en Suisse (PDF, 1.43 MB)La formation professionnelle au niveau international et en Suisse
Kriesi, I., Bonoli, L., Grønning, M., Hänni, M., Neumann, J., & Schweri, J. (2022). La formazione professionale a livello internazionale e in Svizzera – tensioni, sfide, sviluppi, potenzialità. OBS SUFFP Rapporto sulle tendenze 5. Zollikofen: Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP.Rapporto sulle tendenze 5: La formazione professionale a livello internazionale e in Svizzera (PDF, 1.42 MB)La formazione professionale a livello internazionale e in Svizzera
Kriesi, I., Bonoli, L., Grønning, M., Hänni, M., Neumann, J., & Schweri, J. (2022). Areas of Tension in Vocational Education and Training in Switzerland and other Countries – Developments, Challenges and Potential. OBS SFUVET Trend Report 5. Zollikofen: Swiss Federal University for Vocational Education and Training SFUVET. Fifth Trend Report: Areas of Tension in Vocational Education and Training in Switzerland and other Countries – Developments, Ch (PDF, 1.15 MB)Vocational education and training internationally and in Switzerland
Grønning, M., Hänni, M., & Trede, I. (2022). Mobilität innerhalb eines Berufsfelds: Welche Herausforderungen stellen sich der Berufsentwicklung und Fachkräftesicherung? OBS EHB Trend im Fokus Nr. 2. Zollikofen: Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.Mobilität innerhalb eines Berufsfelds - Welche Herausforderungen stellen sich der Berufsentwicklung und Fachkräftesicherung? (PDF, 383.56 KB)
Grønning, M., Hänni, M., & Trede, I. (2022). Mobilité à l'interieur d'un champ d'activité professionnelle : les défis pour le développement des métiers et la garantie d'une main-d'oeuvre qualifiée. OBS HEFP Zoom sur les tendances no. 2. Zollikofen : Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP.Mobilité à l'intérieur d'un champ d'activité professionnelle - les défis pour le développement des métiers et la garantie d'une (PDF, 383.98 KB)
Grønning, M., Hänni, M., & Trede, I. (2022). Mobilità all'interno di un settore professionale: quali sfide si pongono allo sviluppo professionale e alla formazione di personale qualificato? OBS SUFFP Accento sulle tendenze no. 2. Zollikofen: Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP.Mobilità all'interno di un settore professionale (PDF, 399.26 KB)
Hänni, M., & Kriesi, I. (2022). Berufsmaturität: Welche Rolle spielen die kantonalen Zulassungsbedingungen? OBS EHB Trend im Fokus Nr. 1. Zollikofen: Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.Berufsmaturität - Welche Rolle spielen die kantonalen Zulassungsbedingungen (PDF, 1.38 MB)
Hänni, M., & Kriesi, I. (2022). Maturité professionnelle : quel rôle jouent les conditions d'admission cantonales ? OBS HEFP Zoom sur les tendances no. 1. Zollikofen: Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP.Maturité professionnelle - Quel rôle jouent les condition d'admission cantonales (PDF, 1.74 MB)
Hänni, M., & Kriesi, I. (2022). Maturità professionale: quale ruolo hanno le condizioni cantonali di admissione? OBS SUFFP Accento sulle tendenze no. 1. Zollikofen: Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP.Maturità professionale - Quale ruolo hanno le condizioni cantonali di ammissione (PDF, 1.39 MB)
Bürkle, T., Lueg, C., Salzmann, P., Salini, D., von Känel, F., Löffel, K., Meier, L., Moozhiyil, S.-M., Perrini, S., Trede, I., Volpe, A., & Holm, J. (2022). Digi-Care: Exploring the Impacts of Digitization on Nursing Work in Switzerland. Stud Health Technol and Inform, 292, 57-62.Open Access
Bolli, T., & Pusterla, F. (2022). Decomposing the Effects of Digitalization on Workers' Job Satisfaction. International Review of Economics, 2022.Open Access
Leumann, S., & Trede, I. (2022). Trendszenarien. Projekt «Abschlüsse in Pflege und Betreuung». Zollikofen: Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.Trendszenarien - Projekt «Abschlüsse in Pflege» (PDF, 379.02 KB)
Leumann, S., & Trede, I. (2022). Scénarios de tendances. Projet « Titres de formation dans les soins et l’accompagnement». Zollikofen: Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP.Scénarios de Tendences - Projet « Titres de formation dans les soins » (PDF, 423.06 KB)
Hänni, M., Kriesi, I., & Neumann, J. (2022). Entry into and Completion of Vocational Baccalaureate School in Switzerland: Do Differences in Regional Admission Regulations Matter? Education Sciences, 12(3), 1-19.Open Access
Trede, I., Aeschlimann, B., & Neumann, J. (2021). Übertrittsquote FaGe - HF Pflege. Perspektive der Ausbildungsbetriebe, Kanton Bern. Management Summary. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.Übertritte von FaGe in die Höhere Fachschule Pflege: Perspektive der Ausbildungsbetriebe des Kantons Bern - Management Summary (PDF, 152.9 KB)
Trede, I., Grønning, M., & Hänni, M. (2021). Erkenntnisse aus einem kombinierten Datensatz zu FaGe und diplomierten Pflegenden. In R. Schaffert (Hrsg.), Berufskarrieren Pflege. Zürich und Zollikofen: Zürcher Fachhochschule für Angewandte Wissenschaften ZHAW und Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.Artikel Bericht ZHAW/EHB (PDF, 232.85 KB)
Trede, I., Lueg, C., Salzmann, P., Bürkle, T., Jürgen, H., & Salini, D. (2021) Digitalization and Transmission of Clinical Information in Nursing: Implications and Perspectives (Digi-care). Scientific Interim Report. Zollikofen, Biel/Bienne: Swiss Federal University for Vocational Education and Training SFUVET and Bern University of Applied Sciences Technology and Informatics, Medical Informatics.
Leumann, S., Trede, I., & Neumann, J. (2021). Projekt Abschlüsse im Berufsfeld Pflege und Betreuung. Ergebnisse der 1. schriftlichen Online-Befragung. Zollikofen: Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.
Kriesi, I. (2021). Die duale Berufsbildung bietet Vorteile. Swissbaker Blog, 11. August 2021.Swissbacker Blog - 11. August 2021
Frey, M., Müller, M., Trede, I., & Schweri, J. (2021). Entlastung der Lehrbetriebe durch Regulierungsabbau. Schlussbericht. Zollikofen und Basel: Schweizerisches Observatorium für Berufsbildung EHB OBS und Volkswirtschaftliche Beratung (B,S,S). Entlastung der Lehrbetriebe durch Regulierungsabbau (Schlussbericht) (PDF, 2.82 MB)www.berufsbildung2030.ch: Projekt "Entlastung der Lehrbetriebe durch Regulierungsabbau"
Hänni, M., & Aeschlimann, B. (2021). Erfolgreich lehren auf Distanz aus der Perspektive von Lehrpersonen höherer Fachschulen in der Schweiz. BWP - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 50(2), 32-36.Open Access
Aeschlimann, B., Neumann, J., & Trede, I. (2021). Transition into Tertiary Education After VET and the Role of the Work Area – a Longitudinal Study on Gender Segregation in the Field of Social Care. In C. Nägele, B. E. Stalder, & M. Weich (Eds.), Pathways in Vocational Education and Training and Lifelong Learning. Proceedings of the 4th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training (pp. 16-23). Muttenz, Bern: NWPH, VETNET, PHBern.Open Access
Schweri, J. (2021). Predicting Polytomous Career Choices in Healthcare Using Probabilistic Expectations Data. Health Economics, 30(3), 549-568.Open Access
Barabasch, A., Scharnhorst, U., & Leumann, S. (2021). Including Refugees in the Labour Market: the Swiss Approach. In Cedefop (Ed.), The Next Steps for Apprenticeship (pp. 162-171). Luxembourg: Publications Office of the European Union.Open Access
Kriesi, I., & Schweri, J. (2021). Die Berufsbildung im Zeichen von Corona. Skilled, 1, 4-8.skilled 2021-1 P. 4-8 - DE (Kriesi, Schweri) (PDF, 441.12 KB)