TransferaktivitätenStockarchTransferaktivitäten Forschung & EntwicklungTitleFilterTypeBook contributionsContribution for the mediaOrganization of events for VET professionals, policymakers and stakeholdersPanel discussionsScientific PresentationBooksNon-Scientific PresentationEdited booksNational presentationReportsLectureshipInternational presentationOther publicationsMagazines & MediaJournals with peer reviewPresentations to VET professionals, policymakers and stakeholdersOtherPresentationPublicationTransferResearch FieldsTeaching and Learning within the VPET system-1.1 Education technologies in VET programmes-1.2 Teaching and learning processes-1.3 Learning cultures and didacticsIntegration in VPET and the labour market-2.1 Integration and exclusion process-2.2 Occupational identity and diversity-2.3 Experience and lifelong learningStrategic planning of VET/PET sector-3.1 Choice of education and training programme and apprenticeship market-3.2 Institutional context of Swiss dual-track VET-Swiss Observatory for Vocational Education and TrainingEvaluationVPET, occupations and governanceTags-Kader04-OBS-Gesundheitsberufe1-Ausgabe1-R&D home1-SFUVET-home10-Branch courses/host companies10-Confederation & cantons10-Examiners10-Master's degree10-Professional organisations10-Research10-Schools100-SFUVET101_Committees10_Forschung10_PEX110110_Services1110_News-Archiv111_News1120_Veranstaltungs-Archiv112_Events113_Publications114_Book publications115_Geschäftsbericht120-Contact130-Login2-AWB-Home2-BSc-Home2-BSc-MSc-Home2-Highlights-Home2-IR-Home-3-IR-Contact2-MSc-Home2-OBS-Home2-R&D-Home-3-R&D-CONGRESS-3-R&D-DIENST-3-R&D-DOKU-3-R&D-EVAL-3-R&D-FS-3-R&D-MA-3-R&D-OBS2-ZfB-Home2_FobaFoco Home2_FobaFoco IT Home2_R&D-Home3-Aus- und Weiterbildung für Kader in der Berufsbildung-Home3-Berufsbildung gestalten3-IR-Academy3-IR-Actuality3-IR-Delegations3-IR-Expertise3-IR-Mobility3-Lehrpersonen an Berufsfach- und Berufsmaturitätsschulen-Home3-MAS-Leadership-Home3-OBS-Kompetenzen3_Betriebliche Ausbildung3_cadres3_cadres3_Docenti presso le scuole professionali e le scuole di maturità3_Docenti presso le scuole specializzate superiori3_Einstiegsangebote für Ausbilden und Unterrichten3_Enseignant-e-s dans les écoles professionnelles3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignement bilingue3_Enseignement des branches professionnelles-13_Experts aux examens3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises3_Formateurs/trices en entreprise3_Formatrici e formatori in corsi interaziendali,nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti3_Führungskräfte im Gesundheitsbereich (CAS/DAS)3_HF_Lehrpersonen3_OrTra / Perite/i d'esame3_Partner/Kooperationen3_Prüfungsexperten/-innen (PEX)3_Responsabile / capo in istituto di formazione3_ÜK-LeiterIn_BerufsbildnerIn an 3Lernorten3_ZfB_Angebot4-BKU4-CAS-Führungskompetenz4-CAS-VET-Context-Home4-Chefexperten/innen4-Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4-Formazione continua per risponsabile / capo in istituto di formazione4-Führung und Leadership-Home4-IR-SIVETA4-Kaderweiterbildung-Home4-R&D-FS1-5-R&D-FF1.1-5-R&D-FF1.2-5-R&D-FF1.34-R&D-FS2-5-R&D-FF2.1-5-R&D-FF2.2-5-R&D-FF2.34-R&D-FS3-5-R&D-FF3.1-5-R&D-FF3.2-5-R&D-FF3.34-Unterricht-kaufmännische-Grundbildung/Detailhandel(IKA/W&G/Sprachen)4-Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_ABU4_Andere Interessierte4_Chef-fe-s expert4_Chefexperten/-innen4_Einstiegsangebote für Ausbildende im Betrieb4_Einstiegsangebote_für_Unterrichtende4_enseignement à la maturité professionnelle4_enseignement branches professionnelles4_Enseignement culture générale4_Expert-e-s aux examens en école professionnelle4_Expert-e-s aux examens en école supérieure4_Expert-e-s aux examens en entreprise4_Expert-e-s aux examens en entreprises4_Fachvorgesetzte IPA4_Formation continue_cadres4_Formation continue_CIE4_Formation continue_CIE4_Formation continue_enseignants4_Formation continue_enseignants_ES4_Formation continue_entreprises4_Formatori e formatrici di adulti4_Formatrici e formatori professionali (attività a titolo principale)4_Formazione continua di breve durata4_Formazione continua per docenti presso le scuole specializzate superiori4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali, nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali{{;}} nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4_Formazione continua per responsabile / capo in istituto di formazione4_Formazione e formazione continua per perite/i d'esame4_HF_Lehrpersone4_Insegnamento di materie professionali4_Insegnamento in una scuola che prepara alla maturità professionale4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo accessorio)4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo principale)4_Perite e periti d'esame4_Prüfungsexperte/-in in Berufsfachschulen4_Prüfungsexperte/-in in Höheren Berufsbildung4_Prüfungsexperten/-innen4_Prüfungsexperten/-innen aus Betrieben4_Prüfungsexpertenkurse (PEX)4_Prüfungskommissionsmitglieder4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_SVEB / Passerellen4_Unterricht kaufmännische Grundbildung / Detailhandel (IKA / W&G / Sprachen)4_Unterricht-BM-und-BMS4_Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_Weiterbildungen4_Weiterbildungsangebote4_Weiterbildungsangebote für Berufsbildner/-in im Betrieb5-Führung und Leadership-Home5-Modul-F1_Führung-Finanzen50_Archives_Evénements_FC5_Ausbildung ABU-Lehrpersonen5_Ausbildung BKU-Lehrperson im Hauptberuf5_Ausbildung Lehrpersonen an landwirtschaftlichen Berufsfachschulen (Kooperation HAFL)5_Begleiten, Beraten, Coachen5_Begleiten-Beraten-Coachen5_Capi perite/i5_Enseignement bilingue5_enseignement des branches professionnelles5_Evénements_Formation continue5_Expert-e-s aux examens en école supérieure5_Expert-e-s_aux_examens_en_école_professionnelle5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_cadres5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_CIE5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants ES5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_entreprises5_Formation continue sur mesure5_Formation courte durée5_Formazione continua certificante CAS DAS MAS 5_Formazione continua di breve durata5_Formazione continua su misura5_Kurse5_Lernen digital5_Manifestazioni5_Passerellen EHB-SVEB-EHB5_Perite/i d'esame della formazione professionale superiore5_Perite/i d'esame delle aziende5_Perite/i d'esame delle scuole professionali5_Prüfungsexperte/-in5_Spezialisierung individueller Schwerpunkt5_Weiterbildung nach Berufsfeldern5_Weiterbildungen5_Weiterbildung_nach_Thema6-Modulkurs_F1a6-Modulkurs_F1b6-Qualifikationsverfahren6_Bilingualer_Unterricht6_Methodik_Didaktik_PädagogikAnalyseApprenticeship contract terminationArchives Journées spécialesASSEAusbildungsprogrammeBeraltung&DLBGBbilinguismeCataloghicertificationDigitalisationDirectioneduquaEHB-MagazinEntwicklung_BGBEntwicklung_HBBFooterHBBinnovationInternational projectsInternationale Beziehungenjournée d'étudeJournée spécialelabelMedlineMigrationMobilitéOBS BeiratOBS KernthemenOBS ManifestazioniOBS TeamOBS VeranstaltungenOrganigramm-leerpres_Apprenticeship contract terminationpres_Digitalisationpres_Migrationpres_Upskillingproj_Apprenticeship contract terminationproj_Digitalisationproj_Migrationproj_Upskillingpub_Apprenticeship contract terminationpub_Digitalisationpub_Evaluationpub_Migrationpub_UpskillingqualitéReference projectsSkilledtran_Apprenticeship contract terminationtran_Digitalisationtran_Migrationtran_UpskillingÜberprüfung_BGBÜberprüfung_HBBUmsetzung_BGBUmsetzung_HBBUpskillingVAEvalidation des acquisVeranstaltungen LVAzfbzfb-finalZfB_KontakteAuthorDivisionBilingualer Unterricht - biliExecutive CommitteeInternational RelationsEducationApprenticesObservatory for Vocational Education and TrainingSFUVET BoardSFUVET Board ChairmanSecretariat of SFUVET BoardManagementResearch and developmentCentre for the Development of OccupationsServicesFrom yearTo year 592 results found Aeschlimann, B., & Neumann, J. (2023, März). Laufbahnstudie im Sozialbereich. Ausgewählte Ergebnisse aus den Teilstudien [Präsentation]. Erstes Netzwerktreffen des Schweizerischen Verbands für schulische Tagesbetreuung, Brugg-Windisch, Schweiz.Kriesi, I. (2023, März). Lehrvertragsauflösungen. Stand des Wissens, Forschungslücken und laufende Projekte. Präsentation für die Tripartite Berufsbildungskonferenz TBBK, Bern, Schweiz.Barabasch, A. (2023, March). Vocational Education and Training in Switzerland. New Learning Cultures in Enterprises [Presentation]. Ako Aotearoa, Wellington, New Zealand.Bonoli, L. (2023, März). Kantonale Unterschiede: Der Fall Genf. Präsentation an der Konferenz: Kantonale Vielfalt in der Berufsbildung: Unterschiede – Gemeinsamkeiten – Perspektiven, Pädagogische Hochschule Zürich (PHZH) in Zusammenarbeit mit dem Round Table der Berufsbildenden Schulen, Zürich, Schweiz.Felder, A. (2023, février). Exil, asile et accès à la formation professionnelle. Cours dans le cadre du "Master en formation professionnelle" à la Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP, Zollikofen, Suisse.Antonietti, C. (2023, febbraio). L’utilizzo del video nell’insegnamento per competenza: scenari didattici e artefatti possibili. Laboratorio sull'utilizzo di ivideo.education (CFA-CFP 22-23). Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP, Lugano, Svizzera.Kuhn, A. (2023, Februar-Juni). Bildungsökonomie. Vorlesung im Rahmen des Master of Science in Berufsbildung an der Eidgenössischen Hochschule für Berufsbildung EHB, Zollikofen, Schweiz.Duemmler, K. (2023, Februar). Expertise für das Themendossier «Arbeit im Wandel» der Stiftung. Education21 - Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE).éducation21.chLöffel, K., & Blanc, G. (2023, Februar). NFP 77-Projekt «Digitalisierung und Weitergabe klinischer Informationen in der Pflege – Implikationen und Perspektiven (Digi-Care)». Workshop 1 mit der Begleitgruppe: Entwicklung und Validierung der Lernsituationen. (online)Felder, A. (2023, février). Exil, asile et accès à la formation. Présentation dans le cadre de la formation continue "CAS en formation des adultes" à l'Université de Genève, Genève, Suisse.Antonietti, C. (2023, febbraio). Il video a 360° nell'educazione professionale: dalla modalità desktop al suo utilizzo in modalità immersiva. Atelier rivolto ai formatori CFA-CFP. Scuola Universitaria Federale per la Formazione Professionale SUFFP, Lugano, Svizzera.Volpe, A. (2023, febbraio). NRP 77 Digi-care: Digitalizzazione e trasmissione di informazioni cliniche nelle cure infermieristiche: implicazioni e prospettive. Primo workshop con il gruppo di accompagnamento didattico: approfondimento e validazione delle situazioni di apprendimento. (online)Engelage, S. (2023, February). Research and Development at SFUVET. Presentation at the reception of the Israelian VET delegation as part of the introduction to the Swiss VET system of the SFUVET International Relations, Zollikofen, Switzerland.Candido, V. (2023, febbraio). Realtà aumentata, presente e futuro: dagli smartphone ai dispositivi indossabili. Presentazione avvenuta alla presenza dei docenti in formazione professionale. Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP, Lugano, Svizzera.Barabasch, A. (2023, February). A Swiss Perspective on New Zealands VET System [Presentation]. Future of Apprenticeship Study Tour, Auckland, New Zealand.Cosoli, R. (2023, febbraio). La Realtà Virtuale nell'educazione professionale: dalle applicazioni desktop al suo utilizzo in modalità immersiva. Atelier di Realtà Virtuale rivolto ai formatori CFP. Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP, Lugano, Svizzera.Aeschlimann, B., Ludwig, I., Petrini, B., Schweri, J., Serdaly, B., Trede, I., & Wettstein, F. (2023, Januar). OdA-Santé-Projekt «Abschlüsse in Pflege und Betreuung». Schnittstellenworkshop 6 – NDS HF Anästhesie, Intensiv, Notfall: Präsentation und Diskussion Zwischenergebnisse, Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB, Zollikofen, Schweiz.26.06.2023: «Abschlüsse in Pflege» - Schlussbericht zeigt Herausforderungen aufAeschlimann, B., Ludwig, I., Petrini, B., Schweri, J., Serdaly, B., Trede, I., & Wettstein, F. (2023, Januar). OdA-Santé-Projekt «Abschlüsse in Pflege und Betreuung». Schnittstellenworkshop 5 – HFP Onkologie, Palliative Care, Diabetes: Präsentation und Diskussion Zwischenergebnisse. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB, Zollikofen, Schweiz.26.06.2023: «Abschlüsse in Pflege» - Schlussbericht zeigt Herausforderungen aufLamamra, N. (2023, janvier). Connaître la situation des formateurs et formatrices en entreprise pour mieux répondre à leurs besoins Commission fédérale pour la formation professionnelle initiale CFPI, Berne, Suisse.Salini, D., & Volpe, A. (2023, gennaio). Apprendere e praticare la metodologia dell'autoconfronto: il progetto digi-care. Presentazione nell'ambito dei Seminari interdipartimentaliv 2022-2023, Scuola universitaria federale per la formazione professionale, Lugano, Svizzera.Cattaneo, A. (2023, January). Integrating Educational Technologies in Swiss VET: Pictures from Research-and-Practice Cases [Presentation]. Educational Developers and Learning Technologies Advisors at the Ara Institute of Canterbury, Canterbury, New Zealand. (online)Fiori, M. (2023, janvier). La personnalité au travail et dans les relations interpersonnelles. Présentation pour les membres de l'Association Les Cadrilles, Lausanne, Suisse. Cattaneo, A. (2023, gennaio). La continuità della ricerca sulla trasformazione digitale in Ticino. Da Dual-T ai nuovi progetti sulle tecnologie immersive. Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP, Lugano, Svizzera.Dual-T: compimento di un percorso di ricerca e sguardo al futuro (02.02.2023)Candido, V. (2023, gennaio). La realtà aumentata immersiva, nuove frontiere per la formazione. Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP, Lugano, Svizzera.Cosoli, R. (2023, gennaio). Atelier sul Video 360° immersivo incentrato sul tema della sostenibilità. Dimostrazione pratica rivolta ai professori di maturità sull'applicazione del video 360° al tema della sostenibilità, mostrando le conseguenze del cambiamento climatico in modalità immersiva (usando un Head-Mounted Display). Scuola Universitaria Federale per la Formazione Professionale SUFFP, Lugano, Svizzera.PaginationFirst page« FirstPrevious page‹ Previous… Page 4 Page 5 Current page 6 Page 7 Page 8…Next pageNext ›Last pageLast »
Aeschlimann, B., & Neumann, J. (2023, März). Laufbahnstudie im Sozialbereich. Ausgewählte Ergebnisse aus den Teilstudien [Präsentation]. Erstes Netzwerktreffen des Schweizerischen Verbands für schulische Tagesbetreuung, Brugg-Windisch, Schweiz.
Kriesi, I. (2023, März). Lehrvertragsauflösungen. Stand des Wissens, Forschungslücken und laufende Projekte. Präsentation für die Tripartite Berufsbildungskonferenz TBBK, Bern, Schweiz.
Barabasch, A. (2023, March). Vocational Education and Training in Switzerland. New Learning Cultures in Enterprises [Presentation]. Ako Aotearoa, Wellington, New Zealand.
Bonoli, L. (2023, März). Kantonale Unterschiede: Der Fall Genf. Präsentation an der Konferenz: Kantonale Vielfalt in der Berufsbildung: Unterschiede – Gemeinsamkeiten – Perspektiven, Pädagogische Hochschule Zürich (PHZH) in Zusammenarbeit mit dem Round Table der Berufsbildenden Schulen, Zürich, Schweiz.
Felder, A. (2023, février). Exil, asile et accès à la formation professionnelle. Cours dans le cadre du "Master en formation professionnelle" à la Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP, Zollikofen, Suisse.
Antonietti, C. (2023, febbraio). L’utilizzo del video nell’insegnamento per competenza: scenari didattici e artefatti possibili. Laboratorio sull'utilizzo di ivideo.education (CFA-CFP 22-23). Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP, Lugano, Svizzera.
Kuhn, A. (2023, Februar-Juni). Bildungsökonomie. Vorlesung im Rahmen des Master of Science in Berufsbildung an der Eidgenössischen Hochschule für Berufsbildung EHB, Zollikofen, Schweiz.
Duemmler, K. (2023, Februar). Expertise für das Themendossier «Arbeit im Wandel» der Stiftung. Education21 - Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE).éducation21.ch
Löffel, K., & Blanc, G. (2023, Februar). NFP 77-Projekt «Digitalisierung und Weitergabe klinischer Informationen in der Pflege – Implikationen und Perspektiven (Digi-Care)». Workshop 1 mit der Begleitgruppe: Entwicklung und Validierung der Lernsituationen. (online)
Felder, A. (2023, février). Exil, asile et accès à la formation. Présentation dans le cadre de la formation continue "CAS en formation des adultes" à l'Université de Genève, Genève, Suisse.
Antonietti, C. (2023, febbraio). Il video a 360° nell'educazione professionale: dalla modalità desktop al suo utilizzo in modalità immersiva. Atelier rivolto ai formatori CFA-CFP. Scuola Universitaria Federale per la Formazione Professionale SUFFP, Lugano, Svizzera.
Volpe, A. (2023, febbraio). NRP 77 Digi-care: Digitalizzazione e trasmissione di informazioni cliniche nelle cure infermieristiche: implicazioni e prospettive. Primo workshop con il gruppo di accompagnamento didattico: approfondimento e validazione delle situazioni di apprendimento. (online)
Engelage, S. (2023, February). Research and Development at SFUVET. Presentation at the reception of the Israelian VET delegation as part of the introduction to the Swiss VET system of the SFUVET International Relations, Zollikofen, Switzerland.
Candido, V. (2023, febbraio). Realtà aumentata, presente e futuro: dagli smartphone ai dispositivi indossabili. Presentazione avvenuta alla presenza dei docenti in formazione professionale. Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP, Lugano, Svizzera.
Barabasch, A. (2023, February). A Swiss Perspective on New Zealands VET System [Presentation]. Future of Apprenticeship Study Tour, Auckland, New Zealand.
Cosoli, R. (2023, febbraio). La Realtà Virtuale nell'educazione professionale: dalle applicazioni desktop al suo utilizzo in modalità immersiva. Atelier di Realtà Virtuale rivolto ai formatori CFP. Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP, Lugano, Svizzera.
Aeschlimann, B., Ludwig, I., Petrini, B., Schweri, J., Serdaly, B., Trede, I., & Wettstein, F. (2023, Januar). OdA-Santé-Projekt «Abschlüsse in Pflege und Betreuung». Schnittstellenworkshop 6 – NDS HF Anästhesie, Intensiv, Notfall: Präsentation und Diskussion Zwischenergebnisse, Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB, Zollikofen, Schweiz.26.06.2023: «Abschlüsse in Pflege» - Schlussbericht zeigt Herausforderungen auf
Aeschlimann, B., Ludwig, I., Petrini, B., Schweri, J., Serdaly, B., Trede, I., & Wettstein, F. (2023, Januar). OdA-Santé-Projekt «Abschlüsse in Pflege und Betreuung». Schnittstellenworkshop 5 – HFP Onkologie, Palliative Care, Diabetes: Präsentation und Diskussion Zwischenergebnisse. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB, Zollikofen, Schweiz.26.06.2023: «Abschlüsse in Pflege» - Schlussbericht zeigt Herausforderungen auf
Lamamra, N. (2023, janvier). Connaître la situation des formateurs et formatrices en entreprise pour mieux répondre à leurs besoins Commission fédérale pour la formation professionnelle initiale CFPI, Berne, Suisse.
Salini, D., & Volpe, A. (2023, gennaio). Apprendere e praticare la metodologia dell'autoconfronto: il progetto digi-care. Presentazione nell'ambito dei Seminari interdipartimentaliv 2022-2023, Scuola universitaria federale per la formazione professionale, Lugano, Svizzera.
Cattaneo, A. (2023, January). Integrating Educational Technologies in Swiss VET: Pictures from Research-and-Practice Cases [Presentation]. Educational Developers and Learning Technologies Advisors at the Ara Institute of Canterbury, Canterbury, New Zealand. (online)
Fiori, M. (2023, janvier). La personnalité au travail et dans les relations interpersonnelles. Présentation pour les membres de l'Association Les Cadrilles, Lausanne, Suisse.
Cattaneo, A. (2023, gennaio). La continuità della ricerca sulla trasformazione digitale in Ticino. Da Dual-T ai nuovi progetti sulle tecnologie immersive. Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP, Lugano, Svizzera.Dual-T: compimento di un percorso di ricerca e sguardo al futuro (02.02.2023)
Candido, V. (2023, gennaio). La realtà aumentata immersiva, nuove frontiere per la formazione. Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP, Lugano, Svizzera.
Cosoli, R. (2023, gennaio). Atelier sul Video 360° immersivo incentrato sul tema della sostenibilità. Dimostrazione pratica rivolta ai professori di maturità sull'applicazione del video 360° al tema della sostenibilità, mostrando le conseguenze del cambiamento climatico in modalità immersiva (usando un Head-Mounted Display). Scuola Universitaria Federale per la Formazione Professionale SUFFP, Lugano, Svizzera.