TransferaktivitätenStockarchTransferaktivitäten Forschung & EntwicklungTitleFilterTypeBook contributionsContribution for the mediaOrganization of events for VET professionals, policymakers and stakeholdersPanel discussionsScientific PresentationBooksNon-Scientific PresentationEdited booksNational presentationReportsLectureshipInternational presentationOther publicationsMagazines & MediaJournals with peer reviewPresentations to VET professionals, policymakers and stakeholdersOtherPresentationPublicationTransferResearch FieldsTeaching and Learning within the VPET system-1.1 Education technologies in VET programmes-1.2 Teaching and learning processes-1.3 Learning cultures and didacticsIntegration in VPET and the labour market-2.1 Integration and exclusion process-2.2 Occupational identity and diversity-2.3 Experience and lifelong learningStrategic planning of VET/PET sector-3.1 Choice of education and training programme and apprenticeship market-3.2 Institutional context of Swiss dual-track VET-Swiss Observatory for Vocational Education and TrainingEvaluationVPET, occupations and governanceTags-Kader04-OBS-Gesundheitsberufe1-Ausgabe1-R&D home1-SFUVET-home10-Branch courses/host companies10-Confederation & cantons10-Examiners10-Master's degree10-Professional organisations10-Research10-Schools100-SFUVET101_Committees10_Forschung10_PEX110110_Services1110_News-Archiv111_News1120_Veranstaltungs-Archiv112_Events113_Publications114_Book publications115_Geschäftsbericht120-Contact130-Login2-AWB-Home2-BSc-Home2-BSc-MSc-Home2-Highlights-Home2-IR-Home-3-IR-Contact2-MSc-Home2-OBS-Home2-R&D-Home-3-R&D-CONGRESS-3-R&D-DIENST-3-R&D-DOKU-3-R&D-EVAL-3-R&D-FS-3-R&D-MA-3-R&D-OBS2-ZfB-Home2_FobaFoco Home2_FobaFoco IT Home2_R&D-Home3-Aus- und Weiterbildung für Kader in der Berufsbildung-Home3-Berufsbildung gestalten3-IR-Academy3-IR-Actuality3-IR-Delegations3-IR-Expertise3-IR-Mobility3-Lehrpersonen an Berufsfach- und Berufsmaturitätsschulen-Home3-MAS-Leadership-Home3-OBS-Kompetenzen3_Betriebliche Ausbildung3_cadres3_cadres3_Docenti presso le scuole professionali e le scuole di maturità3_Docenti presso le scuole specializzate superiori3_Einstiegsangebote für Ausbilden und Unterrichten3_Enseignant-e-s dans les écoles professionnelles3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignement bilingue3_Enseignement des branches professionnelles-13_Experts aux examens3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises3_Formateurs/trices en entreprise3_Formatrici e formatori in corsi interaziendali,nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti3_Führungskräfte im Gesundheitsbereich (CAS/DAS)3_HF_Lehrpersonen3_OrTra / Perite/i d'esame3_Partner/Kooperationen3_Prüfungsexperten/-innen (PEX)3_Responsabile / capo in istituto di formazione3_ÜK-LeiterIn_BerufsbildnerIn an 3Lernorten3_ZfB_Angebot4-BKU4-CAS-Führungskompetenz4-CAS-VET-Context-Home4-Chefexperten/innen4-Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4-Formazione continua per risponsabile / capo in istituto di formazione4-Führung und Leadership-Home4-IR-SIVETA4-Kaderweiterbildung-Home4-R&D-FS1-5-R&D-FF1.1-5-R&D-FF1.2-5-R&D-FF1.34-R&D-FS2-5-R&D-FF2.1-5-R&D-FF2.2-5-R&D-FF2.34-R&D-FS3-5-R&D-FF3.1-5-R&D-FF3.2-5-R&D-FF3.34-Unterricht-kaufmännische-Grundbildung/Detailhandel(IKA/W&G/Sprachen)4-Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_ABU4_Andere Interessierte4_Chef-fe-s expert4_Chefexperten/-innen4_Einstiegsangebote für Ausbildende im Betrieb4_Einstiegsangebote_für_Unterrichtende4_enseignement à la maturité professionnelle4_enseignement branches professionnelles4_Enseignement culture générale4_Expert-e-s aux examens en école professionnelle4_Expert-e-s aux examens en école supérieure4_Expert-e-s aux examens en entreprise4_Expert-e-s aux examens en entreprises4_Fachvorgesetzte IPA4_Formation continue_cadres4_Formation continue_CIE4_Formation continue_CIE4_Formation continue_enseignants4_Formation continue_enseignants_ES4_Formation continue_entreprises4_Formatori e formatrici di adulti4_Formatrici e formatori professionali (attività a titolo principale)4_Formazione continua di breve durata4_Formazione continua per docenti presso le scuole specializzate superiori4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali, nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali{{;}} nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4_Formazione continua per responsabile / capo in istituto di formazione4_Formazione e formazione continua per perite/i d'esame4_HF_Lehrpersone4_Insegnamento di materie professionali4_Insegnamento in una scuola che prepara alla maturità professionale4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo accessorio)4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo principale)4_Perite e periti d'esame4_Prüfungsexperte/-in in Berufsfachschulen4_Prüfungsexperte/-in in Höheren Berufsbildung4_Prüfungsexperten/-innen4_Prüfungsexperten/-innen aus Betrieben4_Prüfungsexpertenkurse (PEX)4_Prüfungskommissionsmitglieder4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_SVEB / Passerellen4_Unterricht kaufmännische Grundbildung / Detailhandel (IKA / W&G / Sprachen)4_Unterricht-BM-und-BMS4_Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_Weiterbildungen4_Weiterbildungsangebote4_Weiterbildungsangebote für Berufsbildner/-in im Betrieb5-Führung und Leadership-Home5-Modul-F1_Führung-Finanzen50_Archives_Evénements_FC5_Ausbildung ABU-Lehrpersonen5_Ausbildung BKU-Lehrperson im Hauptberuf5_Ausbildung Lehrpersonen an landwirtschaftlichen Berufsfachschulen (Kooperation HAFL)5_Begleiten, Beraten, Coachen5_Begleiten-Beraten-Coachen5_Capi perite/i5_Enseignement bilingue5_enseignement des branches professionnelles5_Evénements_Formation continue5_Expert-e-s aux examens en école supérieure5_Expert-e-s_aux_examens_en_école_professionnelle5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_cadres5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_CIE5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants ES5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_entreprises5_Formation continue sur mesure5_Formation courte durée5_Formazione continua certificante CAS DAS MAS 5_Formazione continua di breve durata5_Formazione continua su misura5_Kurse5_Lernen digital5_Manifestazioni5_Passerellen EHB-SVEB-EHB5_Perite/i d'esame della formazione professionale superiore5_Perite/i d'esame delle aziende5_Perite/i d'esame delle scuole professionali5_Prüfungsexperte/-in5_Spezialisierung individueller Schwerpunkt5_Weiterbildung nach Berufsfeldern5_Weiterbildungen5_Weiterbildung_nach_Thema6-Modulkurs_F1a6-Modulkurs_F1b6-Qualifikationsverfahren6_Bilingualer_Unterricht6_Methodik_Didaktik_PädagogikAnalyseApprenticeship contract terminationArchives Journées spécialesASSEAusbildungsprogrammeBeraltung&DLBGBbilinguismeCataloghicertificationDigitalisationDirectioneduquaEHB-MagazinEntwicklung_BGBEntwicklung_HBBFooterHBBinnovationInternational projectsInternationale Beziehungenjournée d'étudeJournée spécialelabelMedlineMigrationMobilitéOBS BeiratOBS KernthemenOBS ManifestazioniOBS TeamOBS VeranstaltungenOrganigramm-leerpres_Apprenticeship contract terminationpres_Digitalisationpres_Migrationpres_Upskillingproj_Apprenticeship contract terminationproj_Digitalisationproj_Migrationproj_Upskillingpub_Apprenticeship contract terminationpub_Digitalisationpub_Evaluationpub_Migrationpub_UpskillingqualitéReference projectsSkilledtran_Apprenticeship contract terminationtran_Digitalisationtran_Migrationtran_UpskillingÜberprüfung_BGBÜberprüfung_HBBUmsetzung_BGBUmsetzung_HBBUpskillingVAEvalidation des acquisVeranstaltungen LVAzfbzfb-finalZfB_KontakteAuthorDivisionBilingualer Unterricht - biliExecutive CommitteeInternational RelationsEducationApprenticesObservatory for Vocational Education and TrainingSFUVET BoardSFUVET Board ChairmanSecretariat of SFUVET BoardManagementResearch and developmentCentre for the Development of OccupationsServicesFrom yearTo year 592 results found Cattaneo, A. (2023, May). Exploiting Visual Displays to Enhance Learning in Vocational Education Lecture for the BSc in Vocational Education. Swiss Federal University for Vocational Education and Training SFUVET, Zollikofen, Switzerland.Cattaneo, A. (2023, May 23). Educational Technologies and Dual VET. Research-and-Practice Picture from Dual-T and beyond [Presentation]. Management of NYP Nanyang the Innovative Polytechnics, Singapore, NYP. Swiss Federal University for Vocational Education and Training SFUVET, Zollikofen, Switzerland. (online)Schweri, J. (2023, 16. Mai). Die integrierte Berufsmaturität aus der Sicht der Betriebe [Impulsvortrag]. Tagung «Vorteil Berufsmatur – die Chance für Lehrbetriebe!», Wirtschaftskammer Baselland, Pratteln, Schweiz.Die Berufsmaturität: Bildungsverläufe, Herausforderungen und PotenzialeCosoli, R. (2023, maggio). Presentazione del poster intitolato: "Attivazione psico-fisiologica relativa allo stress durante la visualizzazione di un video a 360° immersivo nella formazione dei soccorritori". Evento di inaugurazione della nuova sede della Scuola specializzata superiore in cure infermieristiche (SSSCI), Manno, Svizzera.Bürkle, T. (2023, May). NRP-77 exchange meeting. Institute for Biomedical Ethics, University of Basel, Basel, Switzerland.Barabasch, A. (2023, May). Vocational Education and Training in Switzerland. New Learning Cultures in Enterprises [Presentation]. Hanga-Aro-Rau - Workforce Development Council, Auckland, New Zealand.Duc, B. (2023, avril). Qu’en est-il de la santé au travail des apprenti-e-s ? Cours de Master Formation d’adultes "Santé, travail, formation" à l'Université de Genève, Genève, Suisse.Duc, B., & Lamamra, N. (2023, avril). La transition école-travail : appréhender ses enjeux pour mieux accompagner les élèves Formation des répondants. AMP Vaud, Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP, Renens, Suisse.Engelage, S., & Panchal, P. (2023, April). Introduction to Vocational Education and Training Research at SFUVET and the Role of Digitization in Educational Choices. Presentation at the reception of the Australian VET delegation as part of the introduction to the Swiss VET system of the SFUVET International Relations, Zollikofen, Switzerland.Cosoli, R. (2023, aprile). Effetti della realtà virtuale immersiva sull’apprendimento: vantaggi e svantaggi. Presentazione avvenuta durante il CAS formatore digitale. Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP, Lugano, Svizzera.Cedefop (2023). The future of vocational education and training in Europe: 50 dimensions of vocational education and training: Cedefop’s analytical framework for comparing VET. Publications Office. Cedefop research paper, No 92. http://data.europa.eu/doi/10.2801/57908CedefopCandido, V. (2023, aprile). La realtà aumentata a supporto dell'apprendimento di nuove procedure. Presentazione avvenuta alla presenza del gruppo d'interesse della Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP, Lugano, Svizzera.Cosoli, R. (2023, aprile). La Realtà Virtuale, in modalità desktop e immersiva, a supporto dello sviluppo delle competenze di progettazione. Atelier in presenza del gruppo d’interesse della Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP, Lugano, Svizzera.Lamamra, N., & Wenger, M. (2023, mars). De l’école à la formation professionnelle : Comment accompagner les jeunes dans cette transition ? Intervention dans le cadre de la soirée de réflexion « Transition école-métier », Lausanne Région, École professionnelle Lausanne (EPSIC), Lausanne, Suisse.Duc, B. (2023, mars). L’analyse de séquences audio-vidéo en formation professionnelle : les dimensions identitaires négociées dans l’interaction. CAS «Bases de l’accompagnement dans la formation des responsables de la formation professionnelle», Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP, Renens, Suisse.Barabasch, A. (2023, March). Apprenticeships in Switzerland and New Zealand. Discussion with Policy Makers and Researchers Tertiary Education Commission/Te Amorangi Mātauranga Matua, Wellington, New Zealand.Löffel, K., & Blanc, G. (2023, März). NFP 77-Projekt «Digitalisierung und Weitergabe klinischer Informationen in der Pflege – Implikationen und Perspektiven (Digi-Care)». Workshop 2 mit der Begleitgruppe: Entwicklung und Validierung der Lernsituationen. (online)Balzer, L. (2023, Januar-März). Qualifizierungsreihe "Grundlagen der Evaluation". Erstqualifizierung für Beraterinnen und Berater für Evaluation (BfE) sowie für Gutachterinnen und Gutachter für Schulqualität (GfSQ). Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung NLQ, Hildesheim, Deutschland. (online)Walker, G., Cosoli, R., Amenduni, F., & Cattaneo, A. (2023, März). Erweiterte Realität (XR) in der Berufsbildung und Einfluss von immersiver virtueller Realität (IVR) auf die Kreativität und Motivation. Miniworkshop für Berufsschulleitung und Berufschullehrer, gibb Berufsfachschule Bern, Bern, Schweiz.Lamamra, N. (2023, März). Im Herzen der Berufsbildung. Die Situation der betrieblichen Berufsbildner/innen kennen, um besser auf ihre Bedürfnisse einzugehen [Präsentation]. Forum Berufsbildung, Meilen, Schweiz.Balzer, L. (2023, März). Planung von Evaluation Kurs im Weiterbildungsprogramm Evaluation des Zentrums für universitäre Weiterbildung, Universität Bern, Bern, Schweiz.Lamamra, N. (2023, mars). L’accompagnement des jeunes au choix professionnel atypique du point de vue du genre Insertion Vaud, Lausanne, Suisse.Duc, B. (2023, mars). Au cœur de l’apprentissage. Une exposition pour faire l’expérience de l’apprentissage Formation complémentaire pour les enseignant-e-s au gymnase (sec. II), Haute école féderale en formation professionnelle HEFP, Renens, Suisse.Volpe, A. (2023, marzo). NRP 77 Digi-care: Digitalizzazione e trasmissione di informazioni cliniche nelle cure infermieristiche: implicazioni e prospettive. Secondo workshop con il gruppo di accompagnamento didattico: approfondimento e validazione delle situazioni di apprendimento. (online)Engelage, S. (2023, March). Gender-Specific Career Choice and Segregation of the Education System. Presentation at the reception of the Uzbekistan VET delegation as part of the introduction to the Swiss VET system of the SFUVET International Relations, Zollikofen, Switzerland.PaginationFirst page« FirstPrevious page‹ Previous… Page 3 Page 4 Current page 5 Page 6 Page 7…Next pageNext ›Last pageLast »
Cattaneo, A. (2023, May). Exploiting Visual Displays to Enhance Learning in Vocational Education Lecture for the BSc in Vocational Education. Swiss Federal University for Vocational Education and Training SFUVET, Zollikofen, Switzerland.
Cattaneo, A. (2023, May 23). Educational Technologies and Dual VET. Research-and-Practice Picture from Dual-T and beyond [Presentation]. Management of NYP Nanyang the Innovative Polytechnics, Singapore, NYP. Swiss Federal University for Vocational Education and Training SFUVET, Zollikofen, Switzerland. (online)
Schweri, J. (2023, 16. Mai). Die integrierte Berufsmaturität aus der Sicht der Betriebe [Impulsvortrag]. Tagung «Vorteil Berufsmatur – die Chance für Lehrbetriebe!», Wirtschaftskammer Baselland, Pratteln, Schweiz.Die Berufsmaturität: Bildungsverläufe, Herausforderungen und Potenziale
Cosoli, R. (2023, maggio). Presentazione del poster intitolato: "Attivazione psico-fisiologica relativa allo stress durante la visualizzazione di un video a 360° immersivo nella formazione dei soccorritori". Evento di inaugurazione della nuova sede della Scuola specializzata superiore in cure infermieristiche (SSSCI), Manno, Svizzera.
Bürkle, T. (2023, May). NRP-77 exchange meeting. Institute for Biomedical Ethics, University of Basel, Basel, Switzerland.
Barabasch, A. (2023, May). Vocational Education and Training in Switzerland. New Learning Cultures in Enterprises [Presentation]. Hanga-Aro-Rau - Workforce Development Council, Auckland, New Zealand.
Duc, B. (2023, avril). Qu’en est-il de la santé au travail des apprenti-e-s ? Cours de Master Formation d’adultes "Santé, travail, formation" à l'Université de Genève, Genève, Suisse.
Duc, B., & Lamamra, N. (2023, avril). La transition école-travail : appréhender ses enjeux pour mieux accompagner les élèves Formation des répondants. AMP Vaud, Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP, Renens, Suisse.
Engelage, S., & Panchal, P. (2023, April). Introduction to Vocational Education and Training Research at SFUVET and the Role of Digitization in Educational Choices. Presentation at the reception of the Australian VET delegation as part of the introduction to the Swiss VET system of the SFUVET International Relations, Zollikofen, Switzerland.
Cosoli, R. (2023, aprile). Effetti della realtà virtuale immersiva sull’apprendimento: vantaggi e svantaggi. Presentazione avvenuta durante il CAS formatore digitale. Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP, Lugano, Svizzera.
Cedefop (2023). The future of vocational education and training in Europe: 50 dimensions of vocational education and training: Cedefop’s analytical framework for comparing VET. Publications Office. Cedefop research paper, No 92. http://data.europa.eu/doi/10.2801/57908Cedefop
Candido, V. (2023, aprile). La realtà aumentata a supporto dell'apprendimento di nuove procedure. Presentazione avvenuta alla presenza del gruppo d'interesse della Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP, Lugano, Svizzera.
Cosoli, R. (2023, aprile). La Realtà Virtuale, in modalità desktop e immersiva, a supporto dello sviluppo delle competenze di progettazione. Atelier in presenza del gruppo d’interesse della Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP, Lugano, Svizzera.
Lamamra, N., & Wenger, M. (2023, mars). De l’école à la formation professionnelle : Comment accompagner les jeunes dans cette transition ? Intervention dans le cadre de la soirée de réflexion « Transition école-métier », Lausanne Région, École professionnelle Lausanne (EPSIC), Lausanne, Suisse.
Duc, B. (2023, mars). L’analyse de séquences audio-vidéo en formation professionnelle : les dimensions identitaires négociées dans l’interaction. CAS «Bases de l’accompagnement dans la formation des responsables de la formation professionnelle», Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP, Renens, Suisse.
Barabasch, A. (2023, March). Apprenticeships in Switzerland and New Zealand. Discussion with Policy Makers and Researchers Tertiary Education Commission/Te Amorangi Mātauranga Matua, Wellington, New Zealand.
Löffel, K., & Blanc, G. (2023, März). NFP 77-Projekt «Digitalisierung und Weitergabe klinischer Informationen in der Pflege – Implikationen und Perspektiven (Digi-Care)». Workshop 2 mit der Begleitgruppe: Entwicklung und Validierung der Lernsituationen. (online)
Balzer, L. (2023, Januar-März). Qualifizierungsreihe "Grundlagen der Evaluation". Erstqualifizierung für Beraterinnen und Berater für Evaluation (BfE) sowie für Gutachterinnen und Gutachter für Schulqualität (GfSQ). Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung NLQ, Hildesheim, Deutschland. (online)
Walker, G., Cosoli, R., Amenduni, F., & Cattaneo, A. (2023, März). Erweiterte Realität (XR) in der Berufsbildung und Einfluss von immersiver virtueller Realität (IVR) auf die Kreativität und Motivation. Miniworkshop für Berufsschulleitung und Berufschullehrer, gibb Berufsfachschule Bern, Bern, Schweiz.
Lamamra, N. (2023, März). Im Herzen der Berufsbildung. Die Situation der betrieblichen Berufsbildner/innen kennen, um besser auf ihre Bedürfnisse einzugehen [Präsentation]. Forum Berufsbildung, Meilen, Schweiz.
Balzer, L. (2023, März). Planung von Evaluation Kurs im Weiterbildungsprogramm Evaluation des Zentrums für universitäre Weiterbildung, Universität Bern, Bern, Schweiz.
Lamamra, N. (2023, mars). L’accompagnement des jeunes au choix professionnel atypique du point de vue du genre Insertion Vaud, Lausanne, Suisse.
Duc, B. (2023, mars). Au cœur de l’apprentissage. Une exposition pour faire l’expérience de l’apprentissage Formation complémentaire pour les enseignant-e-s au gymnase (sec. II), Haute école féderale en formation professionnelle HEFP, Renens, Suisse.
Volpe, A. (2023, marzo). NRP 77 Digi-care: Digitalizzazione e trasmissione di informazioni cliniche nelle cure infermieristiche: implicazioni e prospettive. Secondo workshop con il gruppo di accompagnamento didattico: approfondimento e validazione delle situazioni di apprendimento. (online)
Engelage, S. (2023, March). Gender-Specific Career Choice and Segregation of the Education System. Presentation at the reception of the Uzbekistan VET delegation as part of the introduction to the Swiss VET system of the SFUVET International Relations, Zollikofen, Switzerland.