Presentations of Evaluation UnitPresentations on topics related to current developments in VET of the Evaluation UnitTitleFilterTypeBook contributionsContribution for the mediaOrganization of events for VET professionals, policymakers and stakeholdersPanel discussionsScientific PresentationBooksNon-Scientific PresentationEdited booksNational presentationReportsLectureshipInternational presentationOther publicationsMagazines & MediaJournals with peer reviewPresentations to VET professionals, policymakers and stakeholdersOtherPresentationPublicationTransferResearch FieldsTeaching and Learning within the VPET system-1.1 Education technologies in VET programmes-1.2 Teaching and learning processes-1.3 Learning cultures and didacticsIntegration in VPET and the labour market-2.1 Integration and exclusion process-2.2 Occupational identity and diversity-2.3 Experience and lifelong learningStrategic planning of VET/PET sector-3.1 Choice of education and training programme and apprenticeship market-3.2 Institutional context of Swiss dual-track VET-Swiss Observatory for Vocational Education and TrainingEvaluationVPET, occupations and governanceTags-Kader04-OBS-Gesundheitsberufe1-Ausgabe1-R&D home1-SFUVET-home10-Branch courses/host companies10-Confederation & cantons10-Examiners10-Master's degree10-Professional organisations10-Research10-Schools100-SFUVET101_Committees10_Forschung10_PEX110110_Services1110_News-Archiv111_News1120_Veranstaltungs-Archiv112_Events113_Publications114_Book publications115_Geschäftsbericht120-Contact130-Login2-AWB-Home2-BSc-Home2-BSc-MSc-Home2-Highlights-Home2-IR-Home-3-IR-Contact2-MSc-Home2-OBS-Home2-R&D-Home-3-R&D-CONGRESS-3-R&D-DIENST-3-R&D-DOKU-3-R&D-EVAL-3-R&D-FS-3-R&D-MA-3-R&D-OBS2-ZfB-Home2_FobaFoco Home2_FobaFoco IT Home2_R&D-Home3-Aus- und Weiterbildung für Kader in der Berufsbildung-Home3-Berufsbildung gestalten3-IR-Academy3-IR-Actuality3-IR-Delegations3-IR-Expertise3-IR-Mobility3-Lehrpersonen an Berufsfach- und Berufsmaturitätsschulen-Home3-MAS-Leadership-Home3-OBS-Kompetenzen3_Betriebliche Ausbildung3_cadres3_cadres3_Docenti presso le scuole professionali e le scuole di maturità3_Docenti presso le scuole specializzate superiori3_Einstiegsangebote für Ausbilden und Unterrichten3_Enseignant-e-s dans les écoles professionnelles3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignant-e-s en écoles supérieures3_enseignement bilingue3_Enseignement des branches professionnelles-13_Experts aux examens3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises3_Formateurs/trices en entreprise3_Formatrici e formatori in corsi interaziendali,nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti3_Führungskräfte im Gesundheitsbereich (CAS/DAS)3_HF_Lehrpersonen3_OrTra / Perite/i d'esame3_Partner/Kooperationen3_Prüfungsexperten/-innen (PEX)3_Responsabile / capo in istituto di formazione3_ÜK-LeiterIn_BerufsbildnerIn an 3Lernorten3_ZfB_Angebot4-BKU4-CAS-Führungskompetenz4-CAS-VET-Context-Home4-Chefexperten/innen4-Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4-Formazione continua per risponsabile / capo in istituto di formazione4-Führung und Leadership-Home4-IR-SIVETA4-Kaderweiterbildung-Home4-R&D-FS1-5-R&D-FF1.1-5-R&D-FF1.2-5-R&D-FF1.34-R&D-FS2-5-R&D-FF2.1-5-R&D-FF2.2-5-R&D-FF2.34-R&D-FS3-5-R&D-FF3.1-5-R&D-FF3.2-5-R&D-FF3.34-Unterricht-kaufmännische-Grundbildung/Detailhandel(IKA/W&G/Sprachen)4-Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_ABU4_Andere Interessierte4_Chef-fe-s expert4_Chefexperten/-innen4_Einstiegsangebote für Ausbildende im Betrieb4_Einstiegsangebote_für_Unterrichtende4_enseignement à la maturité professionnelle4_enseignement branches professionnelles4_Enseignement culture générale4_Expert-e-s aux examens en école professionnelle4_Expert-e-s aux examens en école supérieure4_Expert-e-s aux examens en entreprise4_Expert-e-s aux examens en entreprises4_Fachvorgesetzte IPA4_Formation continue_cadres4_Formation continue_CIE4_Formation continue_CIE4_Formation continue_enseignants4_Formation continue_enseignants_ES4_Formation continue_entreprises4_Formatori e formatrici di adulti4_Formatrici e formatori professionali (attività a titolo principale)4_Formazione continua di breve durata4_Formazione continua per docenti presso le scuole specializzate superiori4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali, nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali{{;}} nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti4_Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità4_Formazione continua per responsabile / capo in istituto di formazione4_Formazione e formazione continua per perite/i d'esame4_HF_Lehrpersone4_Insegnamento di materie professionali4_Insegnamento in una scuola che prepara alla maturità professionale4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo accessorio)4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo principale)4_Perite e periti d'esame4_Prüfungsexperte/-in in Berufsfachschulen4_Prüfungsexperte/-in in Höheren Berufsbildung4_Prüfungsexperten/-innen4_Prüfungsexperten/-innen aus Betrieben4_Prüfungsexpertenkurse (PEX)4_Prüfungskommissionsmitglieder4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_Supérieurs hiérarchiques TPI4_SVEB / Passerellen4_Unterricht kaufmännische Grundbildung / Detailhandel (IKA / W&G / Sprachen)4_Unterricht-BM-und-BMS4_Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)4_Weiterbildungen4_Weiterbildungsangebote4_Weiterbildungsangebote für Berufsbildner/-in im Betrieb5-Führung und Leadership-Home5-Modul-F1_Führung-Finanzen50_Archives_Evénements_FC5_Ausbildung ABU-Lehrpersonen5_Ausbildung BKU-Lehrperson im Hauptberuf5_Ausbildung Lehrpersonen an landwirtschaftlichen Berufsfachschulen (Kooperation HAFL)5_Begleiten, Beraten, Coachen5_Begleiten-Beraten-Coachen5_Capi perite/i5_Enseignement bilingue5_enseignement des branches professionnelles5_Evénements_Formation continue5_Expert-e-s aux examens en école supérieure5_Expert-e-s_aux_examens_en_école_professionnelle5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_cadres5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_CIE5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants ES5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_entreprises5_Formation continue sur mesure5_Formation courte durée5_Formazione continua certificante CAS DAS MAS 5_Formazione continua di breve durata5_Formazione continua su misura5_Kurse5_Lernen digital5_Manifestazioni5_Passerellen EHB-SVEB-EHB5_Perite/i d'esame della formazione professionale superiore5_Perite/i d'esame delle aziende5_Perite/i d'esame delle scuole professionali5_Prüfungsexperte/-in5_Spezialisierung individueller Schwerpunkt5_Weiterbildung nach Berufsfeldern5_Weiterbildungen5_Weiterbildung_nach_Thema6-Modulkurs_F1a6-Modulkurs_F1b6-Qualifikationsverfahren6_Bilingualer_Unterricht6_Methodik_Didaktik_PädagogikAnalyseApprenticeship contract terminationArchives Journées spécialesASSEAusbildungsprogrammeBeraltung&DLBGBbilinguismeCataloghicertificationDigitalisationDirectioneduquaEHB-MagazinEntwicklung_BGBEntwicklung_HBBFooterHBBinnovationInternational projectsInternationale Beziehungenjournée d'étudeJournée spécialelabelMedlineMigrationMobilitéOBS BeiratOBS KernthemenOBS ManifestazioniOBS TeamOBS VeranstaltungenOrganigramm-leerpres_Apprenticeship contract terminationpres_Digitalisationpres_Migrationpres_Upskillingproj_Apprenticeship contract terminationproj_Digitalisationproj_Migrationproj_Upskillingpub_Apprenticeship contract terminationpub_Digitalisationpub_Evaluationpub_Migrationpub_UpskillingqualitéReference projectsSkilledtran_Apprenticeship contract terminationtran_Digitalisationtran_Migrationtran_UpskillingÜberprüfung_BGBÜberprüfung_HBBUmsetzung_BGBUmsetzung_HBBUpskillingVAEvalidation des acquisVeranstaltungen LVAzfbzfb-finalZfB_KontakteAuthorDivisionBilingualer Unterricht - biliExecutive CommitteeInternational RelationsEducationApprenticesObservatory for Vocational Education and TrainingSFUVET BoardSFUVET Board ChairmanSecretariat of SFUVET BoardManagementResearch and developmentCentre for the Development of OccupationsServicesFrom yearTo year 202 results found Kammermann, M. (2010, March). Zweijährige berufliche Grundbildung mit eidgenössischem Berufsattest und Arbeitsmarktfähigkeit. Vortrag an der Tagung ‚Berufsbildung für Schwächere – eine bildungspolitische Herausforderung‘, Zürich/Switzerland.Balzer, L. (2010, Juli). Wie integriert man potentiell gefährdete Jugendliche in die Arbeitswelt? Das Projekt LIFT. Beitrag präsentiert an der 2. Österreichischen Konferenz für Berufsbildungsforschung, Steyr, Österreich.Eicher, V. (2010, July). Contact and national identification as predictors of out-group attitudes in conflict and non-conflict groups. Paper presented at the International Congress of the Society of Political Psychology (ISPP), San Francisco, United States of America.Kammermann, M., Hübscher, B., & Scharnhorst, U. (2009, May). Standortbestimmung „Zweijährige berufliche Grundbildung mit eidgenössischem Berufsattest“. Workshop an der Maitagung der Berufsbildung, Bern/Switzerland.Kammermann, M. (2009, September). Well prepared for the labour market? Paper presented at the International Conference of INAP “Innovative Apprenticeships: Promoting successful School-to-Work Transitions”, Torino/Italy.Kammermann, M., Hofmann, C. & Sempert, W. (2009, August). Bessere Arbeitsmarktintegration dank Standardisierung der Ausbildung? Vortrag am 6. Schweizer Heilpädagogik-Kongress, Bern/Switzerland.Kammermann, M. (2009, September). Do I get a job? Employment perspectives of young people after a two-year basic training course with Federal Certificate. Paper presented at the International Conference on Youth Transitions, Basel/Switzerland.Kammermann, M. (2009, November). Zweijährige berufliche Grundbildung mit eidgenössischem Berufsattest und Arbeitsmarktfähigkeit. Laufbahnstudie EBA 2005-2009. Vortrag an der Plattform Nord-Süd-Romandie, Neuchâtel/Switzerland.Balzer, L. & Beywl, W. (2009, Oktober). Evaluation in der (beruflichen) Bildung: Verbreitete Irrtümer, ignorierte Erfolgsbedingungen und mögliche Korrekturen. Gesellschaftliche Implikationen der Evaluation Beruflicher Bildung. AK Berufliche Bildung. Beitrag präsentiert an der 12. Jahrestagung „Evaluation und Gesellschaft“ der Gesellschaft für Evaluation (DeGEval), Münster, Deutschland. Meyerhof, E., Ricken, G., Fritz, A. & Balzer, L. (2009, September). Validierung eines Verfahrens zur Erfassung mathematischer Kompetenzen im Vorschulalter. Beitrag präsentiert an der 12. Fachtagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Saarbrücken, Deutschland.Meyerhof, E., Ricken, G., Fritz, A. & Balzer, L. (2009, September). Wie viel Spaß macht ein Test? - Gestaltung eines Testverfahrens zur Erfassung mathematischer Kompetenzen im Vorschulalter. Beitrag präsentiert an der 19. Tagung "Dialog der Generationen" der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Hildesheim, Deutschland.Fritz, A., Ricken, G. & Balzer, L. (2009, September). Modell zur Entwicklung mathematischer Kompetenzen im Vor- und frühen Grundschulalter. Diagnose und Förderung von Rechenkenntnissen im Vor- und Grundschulalter. Beitrag präsentiert an der 12. Fachtagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Saarbrücken, Deutschland.Ricken, G., Fritz, A. & Balzer, L. (2009, September). Testverfahren zur Erfassung mathematischer Kompetenzen im Vor- und frühen Grundschulalter. Diagnose und Förderung von Rechenkenntnissen im Vor- und Grundschulalter. Beitrag präsentiert an der 12. Fachtagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Saarbrücken, Deutschland.Ricken, G., Fritz, A., Balzer, L. & Thiel, O. (2009, September). Validierung eines Modells zur Entwicklung mathematischer Kompetenzen im Vorschulalter. Entwicklung numerischer und mathematischer Kompetenzen im Vorschul- und Schulalter. Beitrag präsentiert an der 12. Fachtagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Saarbrücken, Deutschland.Eicher, V. & Wilhelm, P. (2009, August). Do I know what’s important to you? Accuracy of perception of Israeli and Palestinian students’ values. Paper presented at the Congress of the International Academy for Intercultural Research, Honolulu, United States of America.Balzer, L. (2009, March). How to help young people at risk entering the world of work: The project LIFT. Paper presented at the 1st Congress on Research in Vocational Education and Training of the Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (SFIVET), Zollikofen, Switzerland.Neuhaus, B. (2008). Was kann die Evaluation im Bereich von Kultur und Kulturpolitik von der Evaluation im Bildungsbereich lernen? DeGEval-Frühjahrstagung des AK Kultur und Kulturpolitik am ifa – Institut für Auslandsbeziehungen in Stuttgart/Deutschland.Kammermann, M., Hofmann, C. & Amos, J. (2008, September). Zweijährige berufliche Grundbildung mit eidgenössischem Berufsattest und Arbeitsmarktfähigkeit. Eine Längsschnittstudie über die berufliche Laufbahn von leistungsschwächeren Jugendlichen. Vortrag an der SDK-SKKBS-Herbsttagung, Fribourg/Switzerland.Kammermann, M., Hofmann, C. & Amos, J. (2008, September). Employabilité et formation professionnelle initiale de deux ans avec attestation fédérale. Une étude longitudinale du parcours professionnel de jeunes scolairement peu performants, 2005 – 2008. Texte présenté aux Rencontres nationales de la formation professionnelle initiale de deux ans, Lugano/Switzerland.Fritz-Stratmann, A., Ricken, G. & Balzer, L. (2008, July). Qualitative levels as basis for an arithmetic achievement test for children. Components of arithmetic skills: Their diagnosis, prediction and use in remedial education. Paper presented at the Symposium conducted at the XXIX International Congress of Psychology, Berlin, Germany.Eicher, V. & Wilhelm, P. (2008, July). How do Israeli and Palestinian students perceive US-American students? Paper presented at the congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology, Bremen, Germany.Fritz-Stratmann, A., Ricken, G. & Balzer, L. (2008, March). A developmental model as basis for an arithmetic achievement test for preschool-children. Number processing and developmental dyscalculia. Paper presented at the Conference of the British Dyslexia Association (BDA), Harrogate, United Kingdom.Eicher, V., Wilhelm, P., Schoebi, D. & Perrez, M. (2008, Februar). Einschätzung der Dauer der Familienarbeit durch Fragebogen vs. Tagebuch: Wird das gleiche Konstrukt gemessen? Beitrag präsentiert an der 5. Münchner Tagung für Familienpsychologie, München, Deutschland.Kammermann, M. (2007, March). Arbeitsmarktfähigkeit und zweijährige berufliche Grundbildung mit eidgenössischem Berufsattest (EBA). Workshop an der Tagung ‚Berufliche Integration für Menschen mit Beeinträchtigungen – Luxus oder Notwendigkeit?, Zürich/Switzerland.Kammermann, M. & Stalder, B.E. (2007, March). Ausbildungszufriedenheit und berufliche Zukunftsperspektiven von Anlehrlingen und Lehrlingen. Vortrag an der der Frühjahrstagung „Modernisierung der Berufsbildung“ der Sektion für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE), Zürich/Switzerland.PaginationFirst page« FirstPrevious page‹ Previous… Page 4 Page 5 Current page 6 Page 7 Page 8…Next pageNext ›Last pageLast »
Kammermann, M. (2010, March). Zweijährige berufliche Grundbildung mit eidgenössischem Berufsattest und Arbeitsmarktfähigkeit. Vortrag an der Tagung ‚Berufsbildung für Schwächere – eine bildungspolitische Herausforderung‘, Zürich/Switzerland.
Balzer, L. (2010, Juli). Wie integriert man potentiell gefährdete Jugendliche in die Arbeitswelt? Das Projekt LIFT. Beitrag präsentiert an der 2. Österreichischen Konferenz für Berufsbildungsforschung, Steyr, Österreich.
Eicher, V. (2010, July). Contact and national identification as predictors of out-group attitudes in conflict and non-conflict groups. Paper presented at the International Congress of the Society of Political Psychology (ISPP), San Francisco, United States of America.
Kammermann, M., Hübscher, B., & Scharnhorst, U. (2009, May). Standortbestimmung „Zweijährige berufliche Grundbildung mit eidgenössischem Berufsattest“. Workshop an der Maitagung der Berufsbildung, Bern/Switzerland.
Kammermann, M. (2009, September). Well prepared for the labour market? Paper presented at the International Conference of INAP “Innovative Apprenticeships: Promoting successful School-to-Work Transitions”, Torino/Italy.
Kammermann, M., Hofmann, C. & Sempert, W. (2009, August). Bessere Arbeitsmarktintegration dank Standardisierung der Ausbildung? Vortrag am 6. Schweizer Heilpädagogik-Kongress, Bern/Switzerland.
Kammermann, M. (2009, September). Do I get a job? Employment perspectives of young people after a two-year basic training course with Federal Certificate. Paper presented at the International Conference on Youth Transitions, Basel/Switzerland.
Kammermann, M. (2009, November). Zweijährige berufliche Grundbildung mit eidgenössischem Berufsattest und Arbeitsmarktfähigkeit. Laufbahnstudie EBA 2005-2009. Vortrag an der Plattform Nord-Süd-Romandie, Neuchâtel/Switzerland.
Balzer, L. & Beywl, W. (2009, Oktober). Evaluation in der (beruflichen) Bildung: Verbreitete Irrtümer, ignorierte Erfolgsbedingungen und mögliche Korrekturen. Gesellschaftliche Implikationen der Evaluation Beruflicher Bildung. AK Berufliche Bildung. Beitrag präsentiert an der 12. Jahrestagung „Evaluation und Gesellschaft“ der Gesellschaft für Evaluation (DeGEval), Münster, Deutschland.
Meyerhof, E., Ricken, G., Fritz, A. & Balzer, L. (2009, September). Validierung eines Verfahrens zur Erfassung mathematischer Kompetenzen im Vorschulalter. Beitrag präsentiert an der 12. Fachtagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Saarbrücken, Deutschland.
Meyerhof, E., Ricken, G., Fritz, A. & Balzer, L. (2009, September). Wie viel Spaß macht ein Test? - Gestaltung eines Testverfahrens zur Erfassung mathematischer Kompetenzen im Vorschulalter. Beitrag präsentiert an der 19. Tagung "Dialog der Generationen" der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Hildesheim, Deutschland.
Fritz, A., Ricken, G. & Balzer, L. (2009, September). Modell zur Entwicklung mathematischer Kompetenzen im Vor- und frühen Grundschulalter. Diagnose und Förderung von Rechenkenntnissen im Vor- und Grundschulalter. Beitrag präsentiert an der 12. Fachtagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Saarbrücken, Deutschland.
Ricken, G., Fritz, A. & Balzer, L. (2009, September). Testverfahren zur Erfassung mathematischer Kompetenzen im Vor- und frühen Grundschulalter. Diagnose und Förderung von Rechenkenntnissen im Vor- und Grundschulalter. Beitrag präsentiert an der 12. Fachtagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Saarbrücken, Deutschland.
Ricken, G., Fritz, A., Balzer, L. & Thiel, O. (2009, September). Validierung eines Modells zur Entwicklung mathematischer Kompetenzen im Vorschulalter. Entwicklung numerischer und mathematischer Kompetenzen im Vorschul- und Schulalter. Beitrag präsentiert an der 12. Fachtagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Saarbrücken, Deutschland.
Eicher, V. & Wilhelm, P. (2009, August). Do I know what’s important to you? Accuracy of perception of Israeli and Palestinian students’ values. Paper presented at the Congress of the International Academy for Intercultural Research, Honolulu, United States of America.
Balzer, L. (2009, March). How to help young people at risk entering the world of work: The project LIFT. Paper presented at the 1st Congress on Research in Vocational Education and Training of the Swiss Federal Institute for Vocational Education and Training (SFIVET), Zollikofen, Switzerland.
Neuhaus, B. (2008). Was kann die Evaluation im Bereich von Kultur und Kulturpolitik von der Evaluation im Bildungsbereich lernen? DeGEval-Frühjahrstagung des AK Kultur und Kulturpolitik am ifa – Institut für Auslandsbeziehungen in Stuttgart/Deutschland.
Kammermann, M., Hofmann, C. & Amos, J. (2008, September). Zweijährige berufliche Grundbildung mit eidgenössischem Berufsattest und Arbeitsmarktfähigkeit. Eine Längsschnittstudie über die berufliche Laufbahn von leistungsschwächeren Jugendlichen. Vortrag an der SDK-SKKBS-Herbsttagung, Fribourg/Switzerland.
Kammermann, M., Hofmann, C. & Amos, J. (2008, September). Employabilité et formation professionnelle initiale de deux ans avec attestation fédérale. Une étude longitudinale du parcours professionnel de jeunes scolairement peu performants, 2005 – 2008. Texte présenté aux Rencontres nationales de la formation professionnelle initiale de deux ans, Lugano/Switzerland.
Fritz-Stratmann, A., Ricken, G. & Balzer, L. (2008, July). Qualitative levels as basis for an arithmetic achievement test for children. Components of arithmetic skills: Their diagnosis, prediction and use in remedial education. Paper presented at the Symposium conducted at the XXIX International Congress of Psychology, Berlin, Germany.
Eicher, V. & Wilhelm, P. (2008, July). How do Israeli and Palestinian students perceive US-American students? Paper presented at the congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology, Bremen, Germany.
Fritz-Stratmann, A., Ricken, G. & Balzer, L. (2008, March). A developmental model as basis for an arithmetic achievement test for preschool-children. Number processing and developmental dyscalculia. Paper presented at the Conference of the British Dyslexia Association (BDA), Harrogate, United Kingdom.
Eicher, V., Wilhelm, P., Schoebi, D. & Perrez, M. (2008, Februar). Einschätzung der Dauer der Familienarbeit durch Fragebogen vs. Tagebuch: Wird das gleiche Konstrukt gemessen? Beitrag präsentiert an der 5. Münchner Tagung für Familienpsychologie, München, Deutschland.
Kammermann, M. (2007, March). Arbeitsmarktfähigkeit und zweijährige berufliche Grundbildung mit eidgenössischem Berufsattest (EBA). Workshop an der Tagung ‚Berufliche Integration für Menschen mit Beeinträchtigungen – Luxus oder Notwendigkeit?, Zürich/Switzerland.
Kammermann, M. & Stalder, B.E. (2007, March). Ausbildungszufriedenheit und berufliche Zukunftsperspektiven von Anlehrlingen und Lehrlingen. Vortrag an der der Frühjahrstagung „Modernisierung der Berufsbildung“ der Sektion für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE), Zürich/Switzerland.